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Suplementos para discreta Judy Dean


Suplementos para discreta Judy Dean

Administração

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Explorando a falha dos médicos atuais em comunicar o feedback clínico de volta aos médicos em transferência após as transições de responsabilidade de atendimento ao paciente: Um estudo de métodos mistos.


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Triptofano

"Triptofano também é algo que você pode tomar para ajudá-lo a dormir, mas está ligado a um distúrbio chamado EMS, que é uma condição neurológica que inclui fadiga, dores musculares intensas e dores nos nervos", disse Boling. O triptofano está naturalmente presente em pequenas quantidades nos alimentos, como peru e leite, "e isso não é um problema", acrescenta ela. "Mas você não deve tomar um suplemento de triptofano."


O que você pode fazer para aumentar a ingestão de magnésio?

Quanto mais tempo sua ingestão permanecer baixa, maior será a probabilidade de suas reservas corporais diminuírem, deixando você exposto a alguns dos efeitos colaterais mais preocupantes da deficiência de longo prazo. De acordo com a Dra. Carolyn Dean, M.D., N.D. e especialista em terapia com magnésio, o magnésio adequado pode melhorar a saúde do coração, prevenir derrames e obesidade e melhorar o humor e a memória.

Se você respondeu não a todas as perguntas acima, pode contar com grandes fontes de magnésio nos alimentos, como as descritas em nosso artigo Magnésio na dieta.

No entanto, para muitas pessoas, especialmente aquelas com doenças e sintomas associados ao baixo teor de magnésio, a suplementação ativa de magnésio pode ser um elemento crucial para o retorno à boa saúde.

Em seu livro, O Milagre do Magnésio, O Dr. Dean observa que alcançar o magnésio adequado por meio de alimentos é notoriamente difícil, afirmando:

Estou convencido de que, para obter magnésio suficiente hoje, você precisa tomar suplementos. ” 21

Uma das maneiras mais eficazes de melhorar seus níveis de magnésio é combinar uma dieta saudável com magnésio transdérmico.

Muitos dos fatores que contribuem para o baixo nível de magnésio os estoques são causados ​​por ineficiências do trato gastrointestinal. Ao fornecer magnésio através da pele diretamente para as células, os produtos tópicos de magnésio contornam muitos dos problemas associados à baixa absorção de magnésio.

Em adultos mais velhos, níveis reduzidos de ácido gástrico no sistema digestivo podem ser um fator na disponibilidade reduzida de minerais. Suplementos de ácido clorídrico podem ser combinados com magnésio para combater este dilema, porém uma opção mais simples e menos cara é o uso de suplementos de cloreto de magnésio. Foi comprovado que o cloreto de magnésio tem uma alta biodisponibilidade, ao mesmo tempo que fornece o cloreto necessário para uma digestão saudável e absorção de vitaminas e minerais.

A pesquisadora de magnésio Mildred Seelig chamou o magnésio de “o guardião silencioso de nossos corações e artérias” e “necessário para a vida”. E a Dra. Carolyn Dean chama isso de “o elo que faltava para a saúde total”.

Se você não ouviu muito sobre o magnésio e sua importância para uma boa saúde, agora é a hora de aprender. E se é algo que você sempre quis investigar, agora é a hora de agir!


Compromissos Acadêmicos: Diretrizes de RH

A nomeação acadêmica conecta um indivíduo qualificado, selecionado e autorizado a um título acadêmico por um período designado e conjunto de responsabilidades ou afiliação.

A atribuição de um título acadêmico é baseada em critérios como responsabilidades acadêmicas e realização profissional.

O Estatuto do Conselho de Curadores da Universidade estabelece limites para a duração e renovabilidade da nomeação para um determinado título acadêmico. Os Curadores podem aprovar duração ilimitada (“mandato indefinido”, também chamado de “mandato”) para determinadas nomeações para professores.

A nomeação acadêmica pode requerer ação do Agente Fiduciário, caso contrário, a aprovação fica a cargo da autoridade presidencial, exercida pelo reitor e por meio de procedimentos administrativos.

A nomeação requer aprovação acadêmica e cumprimento de procedimentos administrativos.

Os requisitos de busca de ação afirmativa / igualdade de oportunidades legislados pelo corpo docente normalmente regem os processos de seleção de indivíduos para nomeação para títulos acadêmicos.

Para a sua duração, a nomeação invoca as responsabilidades, termos e condições e privilégios que acompanham o título. As responsabilidades de cada nomeação acadêmica incluem o cumprimento das políticas da universidade, da unidade acadêmica principal e da unidade local para a qual o indivíduo é nomeado. Além das informações sobre políticas relacionadas a nomeações neste documento, as informações sobre políticas podem ser encontradas no Manual do Professor https://theuniversityfaculty.cornell.edu/handbook/handbook_main.html, por exemplo, a política sobre “Relações românticas e sexuais entre alunos e Staff ”https://theuniversityfaculty.cornell.edu/FacultyHandbook/HandbookParts/Chapter6Revised.pdf e a University Policy Library http://www.policy.cornell.edu/, por exemplo a política“ Normas de conduta ética ”http: / /www.policy.cornell.edu/vol4_6.cfm.

UMAUTORIDADE PARA MAKE UMAPPOINTMENTS

Os membros do corpo docente não têm autoridade para fazer nomeações acadêmicas, mesmo que os fundos de apoio venham de bolsas de pesquisa supervisionadas pelo membro do corpo docente.

Níveis específicos de autoridade acadêmica final referem-se a nomeações para títulos acadêmicos específicos. Eles estão listados no Apêndice 4. Autoridades acadêmicas locais e aprovações administrativas também pertencem.

Uma nomeação acadêmica também requer aprovação por meio de autoridade administrativa. Uma nomeação não é final até que os processos administrativos da universidade central tenham sido cumpridos, conforme exercido por meio de revisão pelos Recursos Humanos durante o processamento do pacote de nomeação e transação.

UMAUTORIDADE PARA CREATE AN UMACADEMIC POSIÇÃO

Novos cargos acadêmicos devem ser autorizados. Os procedimentos variam por faculdade ou escola e por unidade.

DESCREVENDO UM UMACADEMIC POSIÇÃO

Quando uma função acadêmica é considerada, as principais considerações para determinar a variedade de títulos acadêmicos disponíveis incluem as responsabilidades esperadas ou a natureza da afiliação, uma função prevista do corpo docente e os recursos disponíveis. Mais informações estão disponíveis na seção “Títulos Acadêmicos” desta política e no Apêndice.

As responsabilidades ou a natureza da afiliação acadêmica devem ser articuladas, refinadas e revisadas, assim como o locus da nomeação, relação de subordinação e supervisão a ser exercida. Essa articulação será usada na identificação de um título acadêmico apropriado, na obtenção de aprovações, na realização de uma pesquisa ou discussão de afiliação e na preparação de ofertas e cartas de nomeação. Recursos financeiros e outros devem ser identificados e se são de curto prazo ou renováveis.

A revisão da posição acadêmica proposta deve incluir a avaliação se as responsabilidades são principalmente acadêmicas. Muitas posições de liderança não são acadêmicas. O representante de Recursos Humanos de uma unidade pode informar esta discussão.

UMAFIRMATIVA UMACÇÃO E EQUAL EPAGAMENTO OPPORTUNIDADE

O Estatuto Social da Universidade, no artigo sobre “Igualdade de Oportunidades Educacionais e de Trabalho”, estabelece:

“É política da Universidade apoiar ativamente a igualdade de oportunidades educacionais e de emprego. Declarações explícitas de política para esse efeito, conforme aprovadas pelo Conselho de Curadores de tempos em tempos, devem ser amplamente divulgadas para a informação de alunos, professores, funcionários e outros funcionários atuais e futuros. Eles serão obrigatórios para todo o pessoal da Universidade. ”

O compromisso com a ação afirmativa e a igualdade de oportunidades constitui uma das maiores prioridades do corpo docente, da administração e dos curadores da universidade. Uma posição designada pelo reitor lidera - em cooperação com o Vice-presidente de Recursos Humanos - em questões de nomeação acadêmica relacionadas à diversidade e inclusão, ação afirmativa e igualdade de oportunidades. O representante atual está listado no site do Academic Personnel Policy Office http://www.ohr.cornell.edu/contacthr/academicpersonnel/Index.html. O escritório designado estabelece procedimentos e monitora pesquisas acadêmicas para garantir que sejam consistentes com a política dos curadores e com o compromisso de liderança de Cornell, bem como com a legislação trabalhista, e que haja um esforço de boa fé para haver diversidade e profundidade significativas no pools de candidatos.

Requisitos de Ação Afirmativa / Busca de Oportunidades Iguais de Emprego

Observação: para nomeações de professores, além dos procedimentos de busca descritos abaixo, se aplica a legislação do corpo docente da Cornell University, disponível na seção "Legislação do corpo docente sobre a seleção de novos membros do corpo docente" desta política.

Exceto em circunstâncias raras e especiais, ou quando um cargo é temporário (com término previsto para um ano ou menos), os cargos acadêmicos vagos devem ser preenchidos por meio de uma busca formal. Os títulos acadêmicos para os quais as posições em aberto estão sujeitas aos requisitos de busca de ação afirmativa estão listados no Apêndice 5.

A autoridade para iniciar uma busca acadêmica vem de um reitor, o bibliotecário da universidade ou, no caso de centros, de um diretor executivo. A aprovação do reitor também será necessária para uma pesquisa envolvendo títulos de procedimentos especiais de alto perfil, como acadêmico sênior, cientista sênior ou professor universitário.

A indicação da aprovação do título acadêmico do cargo define a linha de base para o grau educacional de qualificação - níveis mais elevados ou diferentes graus (como graus profissionais) podem ser exigidos pelo reitor como qualificação se vinculados substantivamente aos requisitos da preferência de posição para graus adicionais podem ser indicados. As informações sobre o diploma educacional qualificado são necessárias para listar e anunciar a vaga. As informações sobre o grau mínimo de qualificação para nomeação para um título acadêmico estão disponíveis na descrição do título, consulte o Apêndice 2.

Antes de uma busca ser iniciada, um plano de busca de ação afirmativa deve ser submetido ao reitor ou diretor executivo para aprovação e também ao escritório designado pelo reitor para liderança na diversidade e inclusão acadêmica - este escritório auxilia o reitor e a busca comitê com aspectos de ação afirmativa da pesquisa. O processo formal de pesquisa de ação afirmativa é descrito nos "Protocolos de Pesquisa Acadêmica" deste escritório, http://www.cornell.edu/diversity/docs/Academic_Search_Protocols.pdf e pode ser facilitado por sistemas online conhecidos por um humano da unidade representante de recursos ou centro de serviço comercial.

Para garantir a conformidade com as leis estaduais e federais, os cargos regulares devem ser publicados.

Os regulamentos de oportunidades iguais e de ação afirmativa exigem que a Cornell University relacione os cargos com o Departamento de Trabalho local, Escritório de Serviços de Emprego. Cornell cumpre os requisitos de ação afirmativa, exigindo que as vagas sejam publicadas por pelo menos cinco (5) dias úteis por meio do Empregos na Cornell site da Internet. Além disso, pode ser importante anunciar vagas por meio da mídia impressa e eletrônica, principalmente para desenvolver um grupo amplo e diversificado de candidatos. Para garantir a conformidade com os regulamentos, toda publicidade de recrutamento deve ser aprovada pelo representante de recursos humanos da unidade antes da colocação.

Nota: Para permitir flexibilidade no recrutamento e nomeação de indivíduos para preencher os cargos de estabilidade, a determinação sobre em que posição e indivíduo será nomeado será reservada até a conclusão do processo de contratação e dependerá das qualificações do candidato sendo considerado. Como resultado, onde essa flexibilidade é solicitada, as postagens e a listagem podem aparecer como “Professor Assistente / Associado”.

Os Protocolos de Busca Acadêmica incluem requisitos para manter um banco de dados de candidatos (definido na política não acadêmica de “Preenchimento de Vagas” como “qualquer pessoa que se inscreva de acordo com as instruções declaradas para uma posição aberta específica e discreta” - isso inclui o cumprimento das qualificações declaradas , como diploma educacional), enviar uma carta de reconhecimento incluindo referência às informações de inserção do candidato no site de Fluxo de Dados (buscando legalmente dados sobre o status dos candidatos em classes protegidas pelo governo federal) e, durante os processos finais de contratação e nomeação, relatórios sobre os resultados da pesquisa de forma formal e auditável (consulte os Protocolos).

Quando a busca por um cargo acadêmico for concluída com a aprovação do chefe da unidade acadêmica, a recomendação de que um candidato seja indicado deve ser apresentado ao reitor, bibliotecário, diretor executivo ou pessoa designada aprovações acadêmicas subsequentes podem ser necessárias (consulte “ Autoridade para fazer nomeações ”, anteriormente nesta política de nomeação, e Apêndice 4,“ Termos e Autoridade de Nomeação Acadêmica ”para os aspectos administrativos da transação de uma nomeação acadêmica, consulte“ Cumprimento dos Procedimentos Administrativos de Nomeação da Universidade Central ”, posteriormente nesta política.)

A responsabilidade e os prazos para reter os registros de pesquisa são especificados na política da universidade, “Retenção de registros da universidade,” http://policy.cornell.edu/CM_Images/Uploads/POL/vol4_7.pdf, na tabela de procedimentos em registros de não alunos - no caso de uma revisão de conformidade, cabe aos escritórios designados na política de Retenção de Registros Universitários a produção desses registros.

Isenções de requisitos de pesquisa

O requisito de busca de ação afirmativa / oportunidades iguais de emprego aplica-se a todos os cargos acadêmicos que envolvam a nomeação para um título acadêmico regular (não modificado), com algumas exceções e isenções.

Os requisitos de pesquisa não são válidos

Pós-doutorado: nomeações para os títulos de associado de pós-doutorado e bolsista de pós-doutorado não estão sujeitas aos requisitos de pesquisa.

Indivíduos pagos de fundos externos: quando os salários dos indivíduos são pagos por meios não relacionados com a Cornell, os requisitos de busca de ação afirmativa / oportunidades iguais de emprego não se aplicam - esses casos incluem nomeações de bolsistas visitantes em que o título é modificado formalmente por "cortesia" e visita nomeados pagos por outras instituições ou agências.

Adjuntos: os procedimentos de busca não se aplicam quando o título do compromisso é modificado formalmente por “adjunto”. Uma pessoa cujo título é modificado por “adjunto” é aquela que, embora sua responsabilidade principal seja fora do departamento (por exemplo, em outro departamento ou fora da universidade), está disposta a contribuir em tempo parcial para o programa acadêmico.

Nomeações de curto prazo: No caso de nomeações previstas e implementadas para durar não mais do que um ano (equivalente a tempo integral), os indivíduos podem ser nomeados sem uma busca, no entanto, tais indivíduos não podem ser reconduzidos a uma posição contínua sem uma busca.

Considerações de pesquisa para nomeados internos

Nomeados acadêmicos internos: Ao considerar se uma busca deve ser feita quando houver uma mudança de título para um indivíduo já nomeado para um título acadêmico em Cornell, um critério é a disponibilidade de uma nova posição. Se uma nova posição estiver disponível, uma pesquisa ou aprovação para dispensar a pesquisa é necessária. Conseqüentemente, uma faculdade poderia mudar as responsabilidades e o título de um associado sênior de extensão para associado sênior de pesquisa sem uma ação afirmativa / busca de oportunidades iguais sendo exigida se a posição de associado sênior de extensão não fosse reabastecida. As promoções que ocorrem em uma sequência normal esperada não requerem procedimentos de pesquisa. Alguns exemplos que não exigiriam uma pesquisa são a promoção normal de um professor assistente a professor associado ou de associado de extensão a associado de extensão sênior. As sequências normais de promoção são identificadas na descrição do título de um título específico, disponível no Apêndice 2 desta política.

Movimento interno para a faixa de estabilidade: Devido à oportunidade significativa, a fim de alterar a nomeação de um indivíduo de um título inelegível para a estabilidade, ou de uma nomeação de professor sem vínculo estável, para uma faixa de estabilidade ou nomeação permanente, obtendo é necessária uma dispensa aprovada de busca ou realização da busca.

Movimento interno de nomeação não acadêmica para nomeação acadêmica: A fim de nomear um membro do corpo docente não acadêmico da universidade para um título acadêmico, se a nomeação acadêmica de outra forma estaria sujeita a procedimentos de busca de ação afirmativa / igualdade de oportunidades de emprego, obtenção de um é necessária a dispensa aprovada de busca ou realização da busca.

Renúncia de Ação Afirmativa Acadêmica / Requisito de Busca de Oportunidades Iguais de Emprego

Se circunstâncias especiais caracterizarem o cargo ou candidato, pode ser permitido renunciar a uma busca. Se, por exemplo, um comitê de busca para um novo reitor foi autorizado a limitar a seleção a um membro do corpo docente da faculdade, uma ação afirmativa formal / busca de oportunidades iguais de emprego não seria necessária (mas alguém de fora da universidade poderia não ser nomeado sem uma pesquisa).

Uma unidade acadêmica pode solicitar uma isenção do requisito de busca de ação afirmativa / oportunidades iguais de emprego, para indicar um candidato específico em casos especiais. O processo de solicitação de isenção é descrito nos Protocolos de Pesquisa Acadêmica. Qualquer dúvida deve ser discutida com o Representante de Diversidade e Ação Afirmativa (DAAR) da unidade e com o escritório designado pelo reitor para liderança em diversidade e inclusão acadêmica - a aprovação desse escritório para o pedido de isenção deve ser obtida antes que o cargo seja oferecido a um candidato. A aprovação final da isenção de busca fica a critério do executivo (normalmente um vice-reitor) encarregado desse cargo.

Em algumas circunstâncias, a aprovação para dispensar os requisitos de busca apoiaria o programa de ação afirmativa da universidade ou teria pouco impacto na igualdade de oportunidades de emprego de outras pessoas. Essas circunstâncias incluem:

Status de ação afirmativa A aprovação pode ser solicitada para uma isenção de busca para nomear um indivíduo que seja qualificado para a posição e cujo gênero, raça / etnia, veterano e / ou status de deficiência ajudaria a universidade no contexto de seus programas de ação afirmativa.

Experiência única Se um indivíduo identificado tiver experiência de qualificação única, a aprovação pode ser solicitada para dispensar o requisito de pesquisa. Por exemplo, um professor pode buscar uma dispensa de pesquisa na nomeação de um novo recebedor de doutorado em Cornell como um associado de pesquisa devido a uma experiência única em um projeto de pesquisa específico.

Lista curta distinta Um reitor pode autorizar um departamento a fortalecer seu programa por meio de uma nomeação distinta em uma área específica. Se a consideração for limitada a uma pequena lista de indivíduos qualificados seniores já conhecidos pelo departamento, e se o cargo não for preenchido se um desses indivíduos não for nomeado, o departamento e o reitor buscarão a aprovação de uma isenção de busca.

Alvo de oportunidade Quando surge a oportunidade de nomear um indivíduo distinto para o corpo docente da Cornell, e quando seria altamente improvável que uma pesquisa resultasse em um candidato mais qualificado, e quando o atraso criado por uma pesquisa pudesse resultar na perda da oportunidade, o o departamento e o reitor buscariam a aprovação de uma isenção de busca.

Carreira dupla Um recrutamento pró-ativo e direcionado ou esforço de retenção pode apoiar a aprovação de uma dispensa de busca pela nomeação do cônjuge ou parceiro para um título acadêmico e posição para os quais o indivíduo está qualificado.

Restauração de financiamento patrocinado Quando um funcionário acadêmico foi involuntariamente demitido de um programa patrocinado devido exclusivamente à falta de fundos, e onde o financiamento é restaurado dentro de doze (12) meses, e onde o funcionário retornaria à mesma unidade, títulos e deveres que exerciam antes de rescisão, a unidade e sua liderança buscariam a aprovação de uma dispensa de busca.

Pós-doutorado recomendado para nomeação como pesquisador associado Em 1988, de acordo com um acordo com a Comissão de Oportunidades Iguais de Emprego do Departamento de Trabalho federal, um memorando foi emitido pelo Vice-Presidente Associado de Relações Humanas Joycelyn Hart e a Diretora do Gabinete de Pessoal Acadêmico, Susan Hoy, regendo as circunstâncias sob as quais uma isenção de pesquisa pode ser aprovado para o movimento de um indivíduo de nomeação como Associado de Pós-Doutorado ou Bolsista de Pós-Doutorado em Cornell para Associado de Pesquisa. Ele observa que isso envolve o movimento de um título isento de procedimentos de busca de ação afirmativa para um título que requer busca.

“Se um indivíduo for nomeado como associado de pós-doutorado ou bolsista de pós-doutorado em Cornell, então ele / ela deve servir um mínimo de três anos nesse mesmo posição de pós-doutorado antes de ser considerado para promoção a Pesquisador Associado. Quando o mínimo de três anos for atendido, e mediante aprovação do presidente do departamento e do reitor, o docente patrocinador pode solicitar a revisão da posição de pós-doutorado para possível promoção a pesquisador associado. Essas promoções só devem ser consideradas quando o patrocinador do corpo docente estiver disposto a se comprometer com uma nomeação de longo prazo e de carreira para o titular. ... Esta regra mínima de três anos se aplica ao programa de ação afirmativa de Cornell. Portanto, se aplica a Cornell nomeação apenas anterior ao emprego anterior em uma posição de pós-doutorado em outra universidade não conta. Contratar um indivíduo em nível de pós-doutorado e, em seguida, solicitar promoção a nível de associado de pesquisa em menos do que o mínimo de três anos será visto pelos auditores federais como um abuso de nossa política de ação afirmativa e, portanto, normalmente não pode ser permitido. Se por qualquer motivo, torna-se importante promover um pós-doutorado em menos de três anos, tal promoção deve ser feita em conexão com uma busca aberta envolvendo procedimentos completos de ação afirmativa.

A isenção de movimento de título de pós-doutorado para associado de pesquisa, no contexto de uma revisão de reclassificação, é exercida pelo representante de RH de nível de faculdade ou unidade apropriado após a certificação de treinamento do Gabinete de Política de Pessoal Acadêmico.

FACULTY euEGISLATION ON SELEIÇÃO DE Nai credo PROFESSORIAL FACULTY MEMBERS

Nomeações do corpo docente

A seguinte moção foi adotada pelo Corpo Docente da Universidade em 9 de dezembro de 1959 (Registros, p. 2919), a linguagem foi alterada para a neutralidade de gênero:

“É comovido que o corpo docente aceite o seguinte como uma expressão de política com relação à nomeação do corpo docente:

“1. Análise Preliminar de Candidatos

"uma. Preparando uma lista de possíveis candidatos

“Ao montar uma lista de possíveis candidatos, a confiança nas fontes tradicionais e habituais de informação pode negligenciar os efeitos das mudanças nas condições e ignorar novas fontes de informação. Todos os esforços devem ser feitos para que a lista inclua todas as pessoas qualificadas, independentemente de sua localização ou status no momento.

“B. Seleção de candidatos para entrevista

& # 8220Sugere-se que a seleção de três a cinco candidatos para entrevista pessoal seja feita com o auxílio de todo o departamento, se possível. As escolhas não devem depender dos custos de viagem. Quando necessário, devem ser disponibilizados recursos, em nível de faculdade, para custear as entrevistas.

“Normalmente será desejável dar preferência a candidatos que não tenham acabado de treinar na Cornell. Como princípio geral, os recentes Ph.Ds da Cornell devem ser considerados apenas se o número de graduados da Cornell ensinando no departamento for pequeno. Embora o número desejável de graduados da Cornell em um departamento varie necessariamente, sugere-se que sempre que esse número exceder cerca de vinte por cento, há um sério risco de paroquialismo intelectual e profissional. Parece desejável não nomear novos Ph.Ds da Cornell para o corpo docente, a menos que esteja claro que não há pessoas igualmente bem qualificadas disponíveis.

"uma. Reuniões com membros do departamento e com o Reitor do Colégio

“Durante a visita do candidato, ele ou ela deve se encontrar e conversar em particular com o Reitor do Colégio e cada membro do departamento. Cada membro do corpo docente deve ter a oportunidade de obter uma impressão clara da capacidade e promessa acadêmica do candidato e de fatores mais pessoais, como maturidade, autoconfiança, motivação, etc. Em departamentos grandes, pode ser necessário limitar o número de discussões com a equipe, mas esse número nunca deve ser inferior a oito, das quais pelo menos quatro devem ser com a equipe sênior. Cada membro da equipe permanente deve ter o direito de participar e o dever de insistir em padrões elevados de seleção.

“Todo candidato deve ser convidado a falar com o corpo docente, alunos de pós-graduação e / ou graduandos sobre algum tópico apropriado, geralmente relacionado ao trabalho recente do candidato. O candidato deve, é claro, ser avisado.

Uma vez que uma reunião deste tipo é geralmente a única oportunidade de avaliar a capacidade de ensino de um candidato, esta valiosa medida deve ser omitida apenas em casos excepcionais. O departamento, por sua própria iniciativa ou por sugestão do Reitor, pode desejar convidar alguns membros do pessoal de outros departamentos para a reunião.

“A escolha entre os candidatos entrevistados deve ser feita pelo chefe do departamento com a concordância do corpo docente e de quaisquer funcionários externos convidados a participar desse processo pelo Reitor. Nos casos em que a nova nomeação implique uma supervisão significativa de alunos de pós-graduação, o Reitor da Escola de Pós-Graduação deve ser convidado a participar do processo de seleção da forma que lhe pareça apropriada. Após revisão na Presidência da República das habilitações do candidato e do regime fiscal proposto, poderá ser prorrogada uma oferta provisória, com pedido de decisão dentro de um determinado prazo.

“Caso a oferta seja recusada, a seguinte sucessão de alternativas pode ser empregada:

"uma. uma oferta pode ser feita ao candidato de segunda escolha

“B. entrevistas adicionais podem ser realizadas e uma nova escolha feita

“C. pode ser feita uma nomeação temporária, de preferência de um acadêmico eminente, de modo que o processo de obtenção de um acréscimo distinto ao quadro de funcionários possa prosseguir sem pressão.

“É claro que é desejável iniciar o processo de contratação com antecedência suficiente para evitar compromissos em nomeações menos do que satisfatórias.”

Fim da legislação do corpo docente

Uma observação sobre “Ph.D. recentes em Cornell” (# 1b na legislação) sendo considerado para nomeação de professor em Cornell: nenhum membro do corpo docente da universidade ou membro votante de uma faculdade ou corpo docente pode ser candidato a um diploma administrado pela Cornell University.

Consulte a seção desta política sobre "Nomeação de indivíduos que são candidatos a um diploma da Cornell".

SELEIÇÃO UMASSOCIATE PROFESSORES E PROFESSORES

Como as novas nomeações de professores associados e professores em regime de estágio probatório devem resultar em revisão de mandato após um período mais curto, a avaliação da seleção deve ser rigorosa. A aprovação prévia do reitor é necessária antes que tais ofertas possam ser feitas, e o reitor deve consultar o reitor. As cartas de nomeação devem observar cuidadosamente o status de mandato do cargo - a duração máxima do relógio de posse nessas categorias é de cinco anos, em vez de seis.

UMAPPOINTMENT euETTERS

Cartas de nomeação para nomeações de professor e para títulos não-docentes geralmente requerem a aprovação do gabinete do reitor ou vice-presidente a quem a unidade se reporta.

As nomeações para mandato requerem a aprovação do Conselho de Curadores, e a carta oficial notificando o professor sobre a aprovação do mandato do Conselho vem do Presidente. Para novas nomeações com mandato, o momento das reuniões do Conselho pode impedir a carta de nomeação declarando que o mandato alcançou a aprovação final. Os procedimentos para tais casos são discutidos na seção “Posse” desta política.

As cartas de nomeação não podem ser transmitidas até que os requisitos de pesquisa (incluindo relatórios e aprovação) tenham sido atendidos, consulte esta seção de política "Requisitos de pesquisa de ação afirmativa e igualdade de oportunidades".

No interesse do nomeado e da universidade, as informações transmitidas devem incluir:

  1. O título formal da nomeação acadêmica, mais o título de trabalho apropriado ou designador de campo.
  2. A data de início e a data de término do compromisso.
  3. O período de responsabilidade, por exemplo, se nove meses ou doze meses.
  4. O salário. Se o salário de menos de um ano inteiro for pago ao longo de um ano inteiro, a carta deve mencionar a prática de pré-pagamento e pós-pagamento.
  5. Se a nomeação é terminal ou renovável, e se está no caminho certo. Uma nomeação terminal não é renovável (pode haver a possibilidade de um indivíduo em uma nomeação terminal ser renomeado especialmente se as circunstâncias mudarem, por exemplo, como resultado de um recurso, mas não há compromisso ou expectativa de nova nomeação). Se a nomeação for renovável, isso implica que uma decisão será tomada sobre a recondução apropriadamente antes do final do prazo declarado, e pode haver uma exigência de notificação de não renovação, por favor consulte a seção "Rescisão de nomeação" desta política. Se uma nomeação de mais de um ano for sobre fundos não apropriados, como subsídios e contratos, deve ser declarado que a continuação da nomeação depende do recebimento contínuo de fundos suficientes. Consulte a seção de políticas em “Compromissos para doações e contratos” para obter uma redação sugerida para cobrir essas situações.
  6. Para nomeações de professores, a natureza geral das responsabilidades, conforme indicado na descrição do título no Apêndice e na seção abaixo. [Para nomeações iniciais na faixa de mandato, isso é particularmente importante, uma vez que é no cumprimento dessas responsabilidades que um candidato será julgado quando uma revisão for conduzida para nova nomeação ou promoção à estabilidade. Os deveres docentes normalmente incluem pesquisa e outros trabalhos acadêmicos, ensino, aconselhamento de alunos de graduação e pós-graduação e serviços prestados à profissão e ao departamento, ao colégio e à universidade. Nem todos os membros do corpo docente recebem todas essas responsabilidades em igual medida. A ênfase dada a cada responsabilidade varia entre as faculdades e departamentos da universidade e até mesmo entre os vários cargos dentro do departamento. As responsabilidades podem ser reajustadas após a nomeação inicial, em resposta às mudanças nas necessidades departamentais ou interesses do membro do corpo docente, essas mudanças são normalmente feitas por acordo conjunto entre o membro do corpo docente e o chefe do departamento ou representante do reitor. Em qualquer caso, as expectativas gerais devem ser registradas e devem incluir a carga normal de ensino e quaisquer expectativas em relação ao curso inicial]
  7. Quaisquer arranjos ou acordos especiais relativos a questões como a duração do período probatório de estabilidade, período de licença sabática para professores efetivos ou provisão de subsídio de mudança. Consulte a lista de verificação no Apêndice 6 para obter detalhes adicionais que podem ser mencionados.

Legislação sobre cartas de nomeação: deveres profissionais

A seguinte recomendação, preparada pelo Comitê de Liberdade e Responsabilidade Acadêmica, foi adotada pelo Conselho de Representantes do Corpo Docente em 11 de setembro de 1974 (Registros, pp. 4311-15C):

Definição de funções docentes através de cartas de nomeação e métodos de revisão de tais cartas. Exigimos, como uma questão de política para toda a universidade, que as cartas de nomeação:

  1. Defina com toda a precisão razoável a natureza geral das responsabilidades que se espera que o novo professor assuma. (Será desejável permitir muito mais latitude em algumas descrições de cargos do que em outras, e o grau de precisão deve ficar, em última instância, com o departamento e o reitor da faculdade.)
  2. Ser suficientemente geral para que se possa razoavelmente esperar que a definição de funções dure por um período de pelo menos vários anos.
  3. Explique que qualquer reatribuição de responsabilidades não deve ser realizada unilateralmente, mas apenas por meio de ação conjunta do membro do corpo docente e dos representantes apropriados de seu departamento e faculdade.

Procedimentos para reajustar responsabilidades em relação às mudanças de interesse individual. Os procedimentos de reclamação estabelecidos no nível de faculdade devem permitir o início de reclamações por professores ou administradores com relação à atribuição de responsabilidade do corpo docente, suposta falha de um professor em cumprir os deveres de seu cargo e assuntos relacionados. [Consulte a seção “Reclamações” desta política para obter detalhes].

Locus de responsabilidade final, responsabilidade pelo ensino, extensão e pesquisa. Em vista da enorme variação de uma parte da universidade para outra nas atribuições do corpo docente e nas expectativas administrativas em relação ao ensino, extensão e pesquisa, ... uma declaração mais específica da FCR sobre a atribuição e execução de responsabilidades teria que ser tão abstrata e geral como ser sem sentido.

Cartas de nomeação: ações que requerem aprovação da diretoria

As ações que requerem a aprovação do administrador devem ser indicadas na carta de nomeação.

Os exemplos incluem a concessão de mandato ou eleição para um presidente com dotação de longo prazo também, se o salário-base for mais do que um valor especificado a cada ano (disponível em uma nota de rodapé no Gabinete de Política de Pessoal Acadêmico & # 8217s "Cronograma de Dossiê de Reitores", publicado no site do escritório), é necessária a aprovação da Comissão Executiva do Conselho de Curadores.

A data efetiva de uma indicação submetida ao conselho para aprovação deve ser posterior à deliberação do conselho. No caso de uma nomeação externa para estabilidade, uma carta ao candidato a membro do corpo docente não pode fazer um compromisso de posse, a menos que o Conselho já tenha agido.

No entanto, se o reitor concordar, a carta pode declarar que o reitor recomendará que a posse seja concedida em uma determinada reunião do Conselho de Curadores. Se o Conselho não se reunir antes do início da nomeação, uma indicação de mandato de um ano pode ser feita, com a condição de que o status de mandato será alterado para refletir a data efetiva do mandato aprovado pelo Conselho.

Para estabilidade em casos de recrutamento urgente, mesmo que dispensada a revisão do Corpo Docente da Universidade FACTA, a critério do reitor para professores que tenham exercido anteriormente, será necessário um mínimo de duas a três semanas antes da reunião do Conselho para obter o reitor Aprovação da 8217s, preparar um acréscimo à pauta e enviar o documento substancial da pauta aos curadores, para ser recebido pelo menos dez dias antes da reunião.

FULFILLMENT OF CENTRADA vocêNIVERSIDADE UMADMINISTRATIVO PROCEDIMENTOS DE UMAPPOINTMENT

A nomeação acadêmica requer o cumprimento de procedimentos administrativos e não se torna oficial até que o pacote de nomeação e a transação tenham sido revisados ​​pela Administração de Registros na Divisão de Recursos Humanos e aprovados pela Administração de Registros como tendo cumprido as políticas e procedimentos administrativos, com as informações de nomeação inseridas por meio Administração de registros nos sistemas centrais de nomeação da universidade.

As transações de agendamento geralmente se originam administrativamente no departamento ou em outro nível local ou no escritório do centro de serviço comercial designado. Os materiais que acompanham a transação de uma nova nomeação incluem itens como o relatório aprovado na busca ou uma cópia da renúncia de busca aprovada, o formulário I-9 exigido pelo governo federal, a carta de nomeação e a “Invenção e propriedade relacionada Formulário de Reconhecimento de Direitos ”(sucessor do“ Acordo de Patente ”). A Divisão de Recursos Humanos também exige itens para fins de folha de pagamento e impostos e para estabelecer identificadores para uso dos serviços de informática da universidade.

Novos professores e outros funcionários acadêmicos cujos diplomas de qualificação foram concedidos no ano anterior devem fornecer prova do grau (por exemplo, fotocópia do diploma, carta da instituição que concede o grau).

UMAPONTOS DE DEANS, CCABELEIREIROS, E DIRECTORES

O artigo do Estatuto Social da Universidade sobre “Reitores, Diretores e Outros Diretores Acadêmicos” afirma:

“Deve haver um reitor, diretor ou outro chefe de cada faculdade, escola ou outra unidade acadêmica separada da Universidade. Os reitores, diretores ou outros chefes das principais unidades acadêmicas descritas no Artigo I ... serão eleitos pelo Comitê Executivo, por recomendação do Reitor ou Reitor para Assuntos Médicos, conforme o caso, e a concordância do Presidente, e ocuparão o cargo à vontade do Presidente em consulta com o Conselho. Ao recomendar um candidato para tal cargo, o Reitor, ou Reitor para Assuntos Médicos, conforme apropriado, deve relatar ao Comitê o parecer do corpo docente apropriado ou outro grupo profissional com base em tal recomendação - tal opinião a ser apurada conforme esse grupo possa determinar. …: ”

Reitores, reitores associados, reitores assistentes, presidentes e diretores não têm necessariamente status acadêmico (consulte a seção “Títulos Acadêmicos” desta política). Por tradição em Cornell, no entanto, reitores, presidentes e diretores de unidades acadêmicas têm status de docentes em virtude de suas nomeações para professores. Os reitores associados freqüentemente têm nomeações para professores, e os reitores assistentes às vezes têm. Se o indivíduo tiver um título acadêmico, a nomeação é tratada como uma tarefa administrativa dentro de uma nomeação acadêmica. Caso contrário, é considerada uma consulta não acadêmica.

Reitores e Diretores de Divisões

Em outubro de 2002, Provost Martin emitiu a seguinte declaração de política:

Reitores & # 8217 Pesquisas, reapresentações, revisões intermediárias

“1. O University Reitor trabalha com o Comitê de Nomeações e Eleições do Senado do Corpo Docente e # 8217s para decidir sobre os membros do comitê de busca. O comitê de busca é presidido pelo Reitor ou seu representante e normalmente inclui de seis a oito membros do corpo docente da faculdade em questão, um reitor de outra faculdade e um membro do corpo docente de fora da faculdade. O Reitor submete uma lista de possíveis membros do comitê de busca ao comitê de Nomeações e Eleições, cujos membros sugerem revisões na lista ou nomes adicionais. O Reitor toma as decisões finais sobre os membros após determinar a vontade ou capacidade de servir dos indivíduos.

“2. O comitê de pesquisa se reúne para discutir o processo de pesquisa, as necessidades da faculdade e a direção futura e para decidir sobre um anúncio apropriado.

“3. O comitê de pesquisa é responsável por buscar indicações do corpo docente e por fornecer suas próprias indicações para o cargo. Os membros do comitê de busca buscam ativamente informações sobre os candidatos e indicados e iniciam o processo de realização de reuniões preliminares com os candidatos.

“4. Depois que o comitê de pesquisa desenvolveu uma pequena lista de finalistas, os nomes são divulgados e os finalistas são convidados para visitas ao campus. As visitas dos candidatos incluem reuniões com os presidentes e diretores da faculdade em questão, com representantes de alunos de graduação e pós-graduação e com outros reitores acadêmicos. Eles também envolvem apresentações para o corpo docente da faculdade. Os professores são então convidados a submeter suas avaliações dos candidatos ao comitê de pesquisa ou diretamente ao Reitor, caso desejem que suas opiniões sejam mantidas em sigilo.

“5. O comitê de busca busca ativamente a opinião do corpo docente sobre os candidatos e usa o feedback que eles recebem para ajudar a estabelecer uma lista não classificada de três que eles então submetem ao presidente para sua decisão. O Presidente leva sua decisão ao Comitê Executivo do Conselho de Curadores para aprovação.

“1. Durante o primeiro semestre do quarto ano do mandato de cinco anos de um reitor & # 8217s, o Reitor pergunta sobre o interesse do reitor & # 8217s em uma nova nomeação e busca ativamente informações sobre o desempenho do reitor & # 8217s diretamente do corpo docente da faculdade, os reitores & # 8217 colegas na administração e membros do conselho consultivo de ex-alunos.

“2. O Reitor relata os resultados da revisão ao Presidente, que toma a decisão final sobre a renomeação após uma reunião com o reitor para discutir os pontos de vista do corpo docente, reitores e ex-alunos. As decisões de renomeação são encaminhadas ao Comitê Executivo do Conselho de Curadores para aprovação.

“1. No final do segundo ano da nomeação de cinco anos do reitor & # 8217s, o Escritório do Provost & # 8217s fornece os recursos para uma revisão 360º a ser conduzida por uma empresa de consultoria externa.

Os revisores coletarão informações do supervisor do reitor, ou seja, do reitor. O reitor seleciona revisores entre seus colegas no Conselho de Reitores Acadêmicos & # 8217, associados no escritório do reitor & # 8217s, presidentes de departamento e membros do corpo docente da faculdade. É responsabilidade do reitor buscar uma ampla variedade de perspectivas.

“2. O reitor se reúne com o consultor externo que administrou a revisão para uma discussão de duas horas sobre os resultados.

“3. O reitor se reunirá com o reitor para relatar os resultados do estudo e discutir suas respostas a eles. Quaisquer preocupações que tenham surgido serão discutidas e tratadas. ”

O reitor não está vinculado ao voto do corpo docente, mas deve relatar a opinião do corpo docente ao fazer uma recomendação ao Conselho de Curadores.

Uma nomeação para o reitor de uma Contract College deve ser aprovada pelo Conselho de Curadores da State University of New York.

O Reitor do Corpo Docente é nomeado por procedimentos que foram adotados pelo Corpo Docente da Universidade.

Se um reitor ou diretor de divisão não tem nomeação acadêmica atual, a concessão da nomeação acadêmica ocorre da maneira usual.

Reitores Associados

Reitores associados são selecionados pelo reitor. As nomeações como reitor associado não exigem aprovação do Conselho de Curadores. Se o nomeado não for membro do corpo docente, o serviço pode ser sem prazo especificado. Embora a nomeação seja normalmente por cinco anos e renovável, os reitores associados servem ao prazer do reitor.

Reitores Assistentes

Reitores assistentes são selecionados pelo reitor. As nomeações como reitor assistente não requerem aprovação do Conselho de Curadores. Os termos da nomeação dos reitores adjuntos são variáveis ​​e, se o nomeado não for um acadêmico, a nomeação pode ser feita sem um prazo especificado. Os reitores adjuntos servirão de acordo com o reitor.

Assessores e diretores de escolas

Presidentes de departamentos e diretores de escolas (na Faculdade de Engenharia) são selecionados pelo reitor, normalmente após consulta com os membros do corpo docente do departamento ou da escola. As nomeações como chefe de departamento ou diretor de escola não requerem aprovação do Conselho de Curadores. Se o indivíduo não tiver nomeação acadêmica anterior na faculdade, uma posição acadêmica deve ser conferida de acordo com os procedimentos usuais para nomeações acadêmicas.

A nomeação para presidente ou diretor de um membro do corpo docente que está em situação de estabilidade provisória raramente é aprovada, devido ao encargo adicional que tal nomeação imporia.

Em reconhecimento ao esforço extra envolvido, incluindo o período não compensado do verão, nas divisões dotadas, o presidente ou o diretor recebe um suplemento de salário pelo período de duração da nomeação. O valor desse complemento depende do porte do departamento ou da escola e do auxílio administrativo disponível na unidade. Se um presidente tirar licença sabática ou outra licença, o suplemento não é incluído como parte do salário de licença, mas é usado para o presidente em exercício.

A legislação do curador adotada em 6 de outubro de 1966 (Registros, p. 5366), trata da nomeação de presidentes e diretores de escolas:

“As nomeações de presidentes de departamentos acadêmicos serão para mandatos não superiores a cinco anos. A nomeação para um segundo mandato não superior a cinco anos é permitida e normalmente ocorrerá em departamentos com grandes compromissos de pesquisa ou treinamento profissional. Nenhuma nomeação para um terceiro mandato será permitida, exceto em circunstâncias altamente incomuns. ”

Diretores de Centros e Programas

Os diretores de centros e programas são selecionados pelo reitor ou oficial executivo a quem a unidade se reporta, após consulta com o comitê de direção ou os membros, ou ambos, do centro ou do programa e o reitor do colégio em que o potencial nomeado tem membros do corpo docente. O mandato da nomeação é de até cinco anos, normalmente renovável apenas uma vez. A nomeação deve ser aprovada pelo reitor ou reitores apropriados. Esses diretores normalmente recebem uma porcentagem apropriada de seu salário de fundos disponíveis para o centro ou programa, irrestritos ou de subsídios e contratos. A parcela do salário do colégio liberada pela indicação reverte para o colégio para compensar a perda de esforço do docente. Ao término do período letivo, é responsabilidade do colégio custear o retorno do docente a uma nomeação com salário integral no colégio.

JOINT UMAPPOINTMENTS

Um membro do corpo docente com nomeação conjunta tem funções acadêmicas em duas ou mais unidades da Universidade. As nomeações conjuntas envolvem responsabilidade compartilhada, mas não necessariamente apoio financeiro compartilhado. O procedimento de nomeação em cada unidade segue o padrão normal para aquela unidade. Títulos conjuntos, como professor de química, física e matemática, podem ou não ser conferidos. Os membros do corpo docente com nomeação em mais de uma faculdade são membros do corpo docente de cada faculdade. Indivíduos podem ensinar ou dirigir pesquisas de alunos em outras faculdades sem ter compromissos conjuntos.

Quando o salário provém de apenas uma das unidades envolvidas, os procedimentos e decisões sobre salários e promoções são os dessa unidade, embora seja adequada a consulta à outra área. Quando a responsabilidade financeira é compartilhada, os presidentes ou diretores envolvidos devem concordar com os aumentos salariais. Se não for possível chegar a um acordo, a questão é resolvida pelos respectivos reitores ou, na sua falta, pelo reitor. Uma nomeação conjunta com percentual de esforço compartilhado é chamada de nomeação dupla.

Um membro do corpo docente em regime de estabilidade que é nomeado em conjunto com uma responsabilidade financeira compartilhada deve compreender as responsabilidades conjuntas. Os dois presidentes ou diretores de departamento devem consultar periodicamente sobre o progresso do membro do corpo docente. Os reitores apropriados, em consulta com o reitor, determinam os procedimentos a serem seguidos na decisão de posse e informam o candidato. Mesmo quando um docente recebe salário de mais de uma fonte, normalmente uma das unidades é a principal responsável pela decisão de posse, e o nomeado é notificado por escrito.

Uma nomeação conjunta envolve deveres acadêmicos em duas ou mais unidades. Embora os membros do corpo docente possam ter responsabilidades não acadêmicas, como as do vice-reitor, pelas quais recebem remuneração, eles não são considerados como tendo nomeações conjuntas.

Os termos e a aprovação para nomeações conjuntas são iguais aos das nomeações não conjuntas, exceto que a aprovação de cada presidente de departamento, reitor ou diretor é necessária.

As nomeações conjuntas são possíveis para todos os títulos acadêmicos, incluindo os títulos modificados por ator, adjunto, cortesia e visita.

Consulte também a seção “Compromissos em centros e programas”. Diretrizes para nomeações conjuntas entre o campus Ithaca e Weill Cornell

O Medical College pode ser encontrado no site do Academic Personnel Policy Office.

Compromissos em centros e programas

Compromissos Conjuntos

Quando um centro ou programa paga parte do salário de um membro do corpo docente em uma nomeação conjunta, o centro ou programa reembolsa a faculdade pela fração do tempo do professor dedicado às atividades do centro ou do programa. Normalmente o pagamento é utilizado na contratação de pessoal temporário para ressarcir o departamento e o colégio pela perda das atividades do professor. Os fundos também podem ser usados ​​para fornecer pesquisa, escritório ou outra ajuda ao indivíduo envolvido (qualquer pessoa assim empregada deve ser informada da natureza temporária da posição). Em nenhum caso os fundos vão diretamente para o docente, nem podem ser usados ​​para compromissos de longo prazo. Se tal nomeação conjunta for encerrada, a faculdade é responsável por pagar o salário integral ao membro do corpo docente com os fundos da faculdade.

Os aumentos salariais para professores nomeados conjuntamente em um centro ou programa devem ser estabelecidos pelo presidente do departamento e pelo diretor do centro ou programa. Se essas duas partes não chegarem a um acordo, o reitor determina o incremento após consultar o presidente e o diretor.

Quando um professor assistente começa a trabalhar em um centro ou programa, o diretor, o membro do corpo docente e o chefe do departamento devem se reunir para discutir o programa de pesquisa proposto e seu efeito na futura decisão de mandato. Discussões semelhantes devem ser realizadas periodicamente para conscientizar todas as partes sobre as diferenças entre a avaliação do departamento do programa de pesquisa e a avaliação do centro ou programa. O departamento deve buscar o conselho do diretor ao tomar a decisão de posse.

Compromissos sem afiliação de departamento

Um centro ou um programa pode fazer uma nomeação para um mandato docente apenas se a pessoa (a) tiver responsabilidades de ensino, (b) for de qualidade docente, e (c) não puder obter uma nomeação conjunta por razões diferentes da qualidade, como a falta de um departamento adequado para assumir quaisquer compromissos na área especial da nomeação.

Para fazer essa nomeação, o centro ou diretor do programa deve fornecer ao vice-presidente apropriado as credenciais completas do candidato, uma declaração de porque a afiliação departamental era impossível e declarações do reitor ou reitores apropriados. Os centros e programas não podem conceder estabilidade, e a carta de nomeação deve declarar que a nomeação é por um período específico, sem possibilidade de estabilidade permanente no centro ou programa.

PARTE-TIME UMAPPOINTMENT

As nomeações de meio período são possíveis para todos os títulos acadêmicos. Essas nomeações são feitas quando o cargo exige menos do que o serviço de tempo integral, quando há limitações de financiamento ou quando o indivíduo não está disponível em tempo integral.Exceto em situações incomuns ou em casos de nomeações complementares e de cortesia, o tempo mínimo que o funcionário pode dedicar à Universidade durante o período de nomeação é de 25 por cento. Para ser membro do Corpo Docente da Universidade, a nomeação deve ser por pelo menos meio período.

As nomeações conjuntas não são consideradas nomeações a tempo parcial. No entanto, um indivíduo cujo salário vem em parte de uma nomeação de professor e em parte de uma posição não profissional é considerado um membro do corpo docente em tempo parcial do corpo docente da Universidade. Quando um indivíduo recebe estabilidade em regime de meio período, o compromisso financeiro é limitado à parcela do salário associada à nomeação para o professorado. De acordo com a legislação do corpo docente, o status de estabilidade ou estágio probatório só é possível para professores que estejam em pelo menos meio período (consulte a legislação do corpo docente abaixo).

Os professores adjuntos têm, por definição, compromissos a tempo parcial. Uma vez que as responsabilidades primárias dos professores adjuntos são externas à Universidade, eles não são elegíveis para estabilidade.

Devido à natureza de um compromisso acadêmico, não é possível traduzir os termos meio período e tempo total em números de horas. Quando as nomeações de meio período são feitas, é responsabilidade do nomeado e do chefe do departamento ou outro indivíduo conhecido chegar a acordo sobre os deveres envolvidos.

“O corpo docente e os membros da equipe que ocupam cargos de meio período geralmente têm obrigações e compromissos importantes, não apenas para com a Universidade, mas também para com uma ou mais agências externas. O potencial para conflito pode ser significativo. Consequentemente, espera-se que os funcionários de meio período tenham um cuidado especial ao divulgar e cumprir suas múltiplas obrigações. ”

As informações sobre a elegibilidade aos benefícios estão disponíveis nos Serviços de Benefícios na Divisão de Recursos Humanos http://www.ohr.cornell.edu/contacthr/benefitservices/index.html.

A seguir está a política de nomeações de meio período adotada pelo Conselho de Representantes do Corpo Docente em 9 de outubro de 1974 (Registros, pp. 4331-34C), conforme emendada pelo Conselho de Curadores. 17-18 de janeiro de 1975 (Proceedings, páginas 8871, 8882-83, 8902), com as alterações não substantivas do Manual do Corpo Docente para formular a política em termos de gênero neutro e reticências refletindo a interrupção do programa da Escola de Enfermagem:

“1. Definição Uma nomeação de docente em tempo parcial é aquela que envolve responsabilidades acadêmicas, exigindo não menos da metade das responsabilidades exigidas de um membro do corpo docente em tempo integral.

“2. Justificativa Uma nomeação de meio período é destinada a membros do corpo docente que desejam manter a continuidade de suas carreiras acadêmicas quando os compromissos profissionais e pessoais restringem o tempo que eles podem dedicar às responsabilidades acadêmicas. A disponibilidade de nomeações de meio período permite, de forma opcional, maior flexibilidade de pessoal para as faculdades e seus departamentos do que agora é possível.

“3. Disposições Gerais

"uma. As faculdades da Universidade podem, a seu critério, nomear homens e mulheres qualificados para cargos docentes em tempo parcial.

“B. Um membro do corpo docente pode, nas condições estabelecidas abaixo, passar de uma nomeação de tempo integral para uma nomeação de meio período e vice-versa.

“C. Um membro do corpo docente com uma nomeação de meio período terá direito a todos os direitos, privilégios e benefícios (incluindo licença sabática) que estão disponíveis para um membro do corpo docente de tempo integral. Esses direitos, privilégios e benefícios, no entanto, serão disponibilizados em um pró-rata exceto quando tal proporção não for viável na prática. [Consulte a nota no final desta legislação relativa à licença sabática proporcional.]

“D. Os padrões de desempenho, bem como os procedimentos que regem a nomeação inicial, promoção e / ou nomeação permanente para um membro do corpo docente servindo em regime de meio período, serão idênticos aos aplicados a um docente atuando em regime de tempo integral. No entanto, o cumprimento dos requisitos de tempo de serviço será julgado com base na equivalência ao serviço em tempo integral, por exemplo, dois anos de serviço em meio período seriam equivalentes a um ano de serviço em tempo integral. Os membros do corpo docente em meio período seriam considerados para o mandato não mais tarde do que o equivalente ao sexto ano de emprego em tempo integral, de acordo com o memorando do Reitor de março de 1971.

“4. Compromisso Original

"uma. Uma nomeação original para um cargo de meio período deve ser feita de acordo com as disposições estabelecidas acima.

“B. Uma descrição das responsabilidades, expectativas e outras condições relevantes da nomeação de meio período devem ser fornecidas por escrito ao indivíduo, com cópias distribuídas ao reitor da faculdade e ao chefe do departamento.

“5. Mudança de Compromisso

"uma. Qualquer membro do corpo docente com uma nomeação de meio período pode ser transferido para um cargo de período integral e qualquer docente com uma nomeação de tempo integral pode ser transferido para um cargo de meio período. Uma mudança no status pode ser iniciada pelo indivíduo ou (quando aplicável) pelo chefe do departamento ou pelo reitor. Mudanças de status não podem ser efetuadas sem o consentimento do docente e devem ser efetuadas pelo mesmo procedimento utilizado no Colégio para novas nomeações.

& # 8220b. Mudanças de status devem ser realizadas sem ganho ou perda em relação aos requisitos de tempo de serviço.

“C. Qualquer mudança de posto (promoção e / ou posse) associada a tal transferência estará sujeita aos padrões e procedimentos de avaliação exigidos para a nomeação para o novo posto.

“D. Uma descrição das responsabilidades, expectativas e outras condições relevantes da nomeação que o indivíduo está assumindo deve ser dada por escrito ao indivíduo, com cópias distribuídas ao reitor da faculdade e ao chefe do departamento relevante.

“6. Aplicativo Este regulamento se aplica a todas as divisões acadêmicas da Universidade, exceto a Faculdade de Medicina, ... e a Escola de Pós-Graduação em Ciências Médicas. ”

Fim da legislação do corpo docente

Compromissos de meio período para períodos curtos e definitivos sempre foram possíveis. As políticas acima se aplicam principalmente a nomeações de longo prazo.

Para o pessoal acadêmico da Biblioteca, os nomeados com três quartos ou mais do tempo são considerados em tempo integral no tempo de computação na classificação. Consulte a seção II C do Procedimento 13 da Biblioteca da Cornell University http://www.library.cornell.edu/staffweb/Procedures/Procedure13.

No rateio de licença sabática, consulte a seção sabática do Apêndice 2 na política “Licença para Professores e Funcionários Acadêmicos,” em http://www.policy.cornell.edu/vol6_2_1.cfm.

Existem dois tipos de compromissos de meio período. Em alguns casos, as nomeações são para menos do que em tempo integral devido à disponibilidade limitada de indivíduos. Em outros casos, as nomeações são para tempo parcial devido a limitações dentro dos departamentos. Nos últimos casos, os indivíduos podem aceitar outros cargos acadêmicos na Cornell. Em tal circunstância, se um indivíduo estiver no caminho de posse, um acordo deve ser alcançado em relação ao grau em que as responsabilidades do segundo cargo seriam levadas em consideração na decisão de posse.

EXCEEDING 100 PERCENTE DE FULL TIME

Os indivíduos não podem manter uma combinação de compromissos que exceda 100% do tempo integral. Consultas internas, compensação intercultural e suplementos para deveres especiais estão excluídos desta política.

“O corpo docente que aceita nomeações em tempo integral tem um compromisso principal que inclui aulas, estar disponível para alunos e colegas fora da sala de aula, servir comitês departamentais, universitários e universitários, conduzir pesquisas, publicar trabalhos acadêmicos e, de outra forma, atender às necessidades de mudança de a Universidade. Aqueles que possuem nomeações de Extensão Cooperativa têm obrigações específicas de serviço ao público.

“Embora uma semana de trabalho específica não seja definida para membros do corpo docente, espera-se que tal associação constitua uma obrigação em tempo integral e que, com as exceções explicitamente permitidas pelas políticas da Universidade sobre consultoria e outras atividades profissionais relacionadas ..., eles não se envolverão em outro emprego. ”

NINE-MONTH AND TWELVE-MONTH UMAPPOINTMENT

Unidades dotadas O pessoal acadêmico dotado com nomeação contínua de nove meses recebe seus salários ao longo de um período de doze meses. Como essas nomeações são normalmente para o período do início de julho ao final de junho, esses indivíduos recebem pagamentos de salários em julho e agosto pelas responsabilidades que devem ser desempenhadas durante o semestre de outono. Dessa forma, os acadêmicos que recebem cheques salariais nos meses de julho e agosto e não assumem as responsabilidades do cargo no semestre de outono recebem rendas não auferidas. Nesses casos, o dinheiro deve ser devolvido à Universidade. Da mesma forma, as ações que encerram a nomeação antes de 30 de junho podem merecer o cálculo do pós-pagamento devido por trabalhos já realizados.

Os novos membros do corpo docente com nomeação de nove meses que começam seu serviço no início do semestre recebem seu salário durante esse período. Nas unidades dotadas, com a aprovação por escrito do reitor, um membro do corpo docente com uma nomeação de nove meses que está no campus no início de julho para o dever que começa no outono pode começar a receber um salário em julho, este salário em julho e parte de agosto é pré-pago. Se a nomeação for continuada além do primeiro ano, o indivíduo é automaticamente convertido para um plano de salário de 12 meses a partir de 1º de julho.

Os novos membros do corpo docente cujas responsabilidades começam no outono podem ser nomeados no início de julho, mesmo que não estejam no campus ou cheguem durante o verão. Um encontro é útil para novos indivíduos, mesmo que eles não estejam na folha de pagamento, para obter privilégios de estacionamento, uso da biblioteca, etc.

Unidades da faculdade contratada As unidades do Contract College seguem essencialmente os mesmos procedimentos que as unidades dotadas, exceto que eles não podem ser pré-pagos para julho e agosto se sua nomeação começar no outono. O estado de Nova York proíbe o pagamento de renda que ainda não foi ganha.

BENEFITS PARA TMANGUEIRA YORELHA–PARA-YORELHA UMAPPOINTMENTS

Alguns indivíduos com nomeações de um ano continuam ano a ano, dependendo da disponibilidade da posição para o ano seguinte. Se a transação de rescisão de nomeação indicar nova nomeação para o ano seguinte, os benefícios podem ser continuados durante os meses de verão. Esses benefícios são cobrados por meio da Divisão de Recursos Humanos.

As informações sobre benefícios para todos os indicados estão disponíveis em Benefit Services na Divisão de Recursos Humanos http://www.ohr.cornell.edu/contacthr/benefitservices/index.html.

UMAPPOINTMENTS ON GCLASSIFICAÇÕES E CONTRACTS

O Estatuto Social da Universidade, no artigo sobre “O corpo docente e de pesquisa” estabelece:

“Compromissos sobre financiamento externo: Todas as nomeações para o pessoal de ensino e pesquisa que são financiados por fontes não universitárias (por exemplo, dotações federais ou estaduais, pesquisa ou outros contratos de serviço ou subsídios) devem estar sujeitas a modificação ou rescisão no caso de tal financiamento cessar estar disponível para a Universidade para tais fins. ”

Compromissos não docentes

Mesmo que os fundos de concessões e contratos federais possam ser concedidos por mais de um ano, geralmente há uma isenção de responsabilidade que limita a garantia de financiamento a um ano. Associados de pesquisa e associados de pesquisa sênior, cujo apoio freqüentemente vem de fundos federais, podem ser nomeados por até três e cinco anos, respectivamente. No entanto, as nomeações para esses cargos são normalmente por um ano devido à incerteza de financiamento. Para recrutar os candidatos mais promissores, às vezes é necessário discutir a possibilidade de nova nomeação. Em tais casos, as cartas de nomeação devem estabelecer como critérios para a recondução tanto o desempenho satisfatório quanto a disponibilidade de fundos. Surgem problemas na definição de "disponibilidade de fundos". Os professores freqüentemente têm fundos federais de várias fontes para diferentes fins e podem receber novos fundos, mas em um nível reduzido. Uma declaração sugerida, com duas modificações a serem usadas se apropriado, é a seguinte:

A recondução depende de um desempenho satisfatório [ou, no caso dos que já estão em serviço, "desempenho satisfatório contínuo"] e depende do nível de financiamento que recebo em apoio ao meu projeto de pesquisa, [ou, no caso de projetos maiores, “Apoio contínuo ao projeto”].

Quando nomeações de longo prazo são necessárias, a faculdade ou o centro deve declarar por escrito sua disposição de apoiar a nomeação com uma fonte estável de fundos, caso o dinheiro federal não esteja disponível, ou qualificar a nomeação da seguinte forma:

Esta nomeação pode ser encerrada ou modificada antes do final do prazo de nomeação se o financiamento federal continuado para minha pesquisa na área de [ou “para o projeto”] for retirado ou reduzido.

No caso da fundação e alguns outros tipos de pesquisas patrocinadas, os recursos são comprometidos para todo o período da atividade, possibilitando a realização de nomeações não qualificadas para o período de apoio, dentro do prazo permitido para tais nomeações.

Nomeações do corpo docente

O corpo docente pode cobrar uma parte de seus salários do ano letivo diretamente para bolsas de pesquisa e contratos. Essa situação em nada modifica o compromisso da universidade com os docentes efetivos. O salário e os benefícios adicionais cobrados de uma bolsa ou contrato de pesquisa durante o período (nove ou doze meses por ano) da nomeação de um docente em tempo integral não fluem para o docente como remuneração extra, uma vez que representam uma remuneração pelo trabalho feito durante o tempo de obrigação do docente para com a universidade. Esses fundos podem ser colocados em contas universitárias sob a jurisdição do membro do corpo docente e as despesas daí utilizadas para qualquer propósito legítimo da universidade.

Se não houver uma linha orçamentária vaga, uma faculdade ou departamento não pode fazer uma nomeação para o corpo docente com fundos externos sem a aprovação prévia do reitor e do reitor. Essa aprovação será concedida apenas por um curto período e somente se puder ser demonstrado que fundos irrestritos estarão disponíveis em breve.

SUPPLEMENTAL SUMMER EPAGAMENTO

Os membros do corpo docente com nomeações que exigem nove meses de serviço podem aceitar emprego de verão remunerado em outro lugar (por exemplo, na sessão de verão da universidade ou em conexão com projetos de pesquisa patrocinados sob os auspícios da universidade). Nenhum membro do corpo docente é obrigado a lecionar na sessão de verão.

Os membros do corpo docente com nomeação de doze meses normalmente são obrigados a desempenhar funções durante o ano todo, exceto para o período de férias planejado (consulte a política “Licença para professores e funcionários acadêmicos http://www.policy.cornell.edu/vol6_2_1.cfm Apêndice A).

Os membros do corpo docente que lecionam durante a sessão de verão e / ou trabalham em pesquisas patrocinadas podem receber no máximo três meses de salário de verão, se houver aprovação prévia dos respectivos reitores. O período máximo normal de cobrança de salários de verão para projetos de pesquisa patrocinados em Cornell é de dois meses e meio. Todas as remunerações para emprego de verão na Cornell devem ser pelo tempo realmente gasto em conexão com o projeto durante o período de verão oficialmente designado para pesquisa, o patrocinador e o diretor do projeto ou o investigador principal devem concordar. A taxa salarial não pode exceder a taxa a ser paga durante o próximo ano letivo. A taxa de salário de verão para aqueles que não serão empregados na Cornell durante o próximo ano não pode exceder a taxa do ano anterior. O Escritório de Programas Patrocinados pode ser contatado para obter detalhes.

EuNTERCOLLEGE COMPENSAÇÃO

A prática de pagar uma compensação extra a professores empregados regularmente em uma divisão da Universidade por serviços temporários em outras divisões poderia, se não regulamentada, ser abusada e poderia facilmente prejudicar a estrutura salarial da universidade. Quando for necessário, entretanto, e sob certas condições claramente definidas, as divisões da universidade estão autorizadas a pagar membros qualificados do corpo docente por serviços especializados de ensino, pesquisa e consultoria.

Observação: um honorário é um pagamento simbólico geralmente pago como um meio de dizer “obrigado” pela participação única em uma aula ou evento. De acordo com a lei tributária, esses pagamentos ao corpo docente da Cornell devem ser processados ​​por meio da folha de pagamento. Os honorários geralmente não excedem US $ 500 e esses pagamentos simbólicos menores não estão sujeitos aos procedimentos definidos abaixo. Consulte o Escritório de Serviços de Impostos e Pagamentos da Cornell University http://www.payments.cornell.edu para obter mais informações.

Política da universidade O serviço limitado e temporário - como uma única palestra para uma aula agendada ou uma única reunião para consulta - prestado por um membro do corpo docente de uma divisão para outra divisão é parte da obrigação normal do membro do corpo docente para com a Universidade e, portanto, deve ser prestado sem compensação. O trabalho envolvido deve ser um benefício claro para Cornell ou prestar um serviço significativo à comunidade em geral.

A consultoria e os serviços da Intercollege estão sujeitos às políticas normais da faculdade e da universidade sobre consultoria externa.

Quando uma faculdade dotada deseja contratar um membro do corpo docente normalmente pago por serviço de tempo integral em outra faculdade dotada para uma atribuição formal de pesquisa ou atribuição de ensino regular consistindo em um ou mais cursos do programa de ensino residente para alunos em tempo integral, os arranjos devem ser feitas pelos reitores das faculdades após consulta com o membro do corpo docente. Uma troca de fundos ou outro arranjo apropriado entre as faculdades deve ser feita para compensar os serviços prestados a uma faculdade e a perda dos serviços a outra. O pagamento não é feito diretamente ao docente.

Os serviços prestados por um membro do corpo docente em uma unidade apoiada pelo estado da Universidade para outra unidade apoiada pelo estado da Universidade não são remunerados; esse serviço é uma parte normal da responsabilidade de extensão do pessoal das divisões apoiadas pelo estado.

Quando uma faculdade ou divisão dotada deseja contratar um membro do corpo docente que normalmente é pago por serviço de tempo integral em uma faculdade apoiada pelo estado, acordos especiais devem ser feitos pelos reitores das faculdades envolvidas, dentro da estrutura das políticas estabelecidas pela universidade controlador, o vice-presidente de assuntos financeiros e diretor financeiro e o diretor de orçamento.Os fundos para compensar um membro do corpo docente de uma faculdade apoiada pelo estado por instrução ou serviços de consultoria nunca devem ser transferidos diretamente de uma conta departamental em uma unidade dotada para uma conta departamental em uma unidade apoiada pelo estado.

Uma faculdade pode pagar outra faculdade ou um membro do corpo docente de outra faculdade pelos serviços desse membro do corpo docente como instrutor em cursos de extensão ou programas especiais de educação de adultos conduzidos no campus ou fora de Ithaca sob acordos semelhantes aos seguidos pela Escola de Educação Continuada e Sessões de verão em engajamento com defeito. Esses arranjos requerem a permissão do presidente e do reitor.

Exceções a essas regras gerais podem ser necessárias em circunstâncias especiais. Nesses casos, o reitor, o controlador da universidade, o vice-presidente de assuntos financeiros e o diretor financeiro e os reitores envolvidos elaboram acordos mutuamente satisfatórios.

Política federal Um problema único surge quando as taxas de consultoria intrauniversidades são pagas com fundos federais. As aprovações de agências federais para o uso de consultores de campus são difíceis de obter e não podem ser contadas. A política federal nesta área é declarada na circular A-21 do Escritório de Gestão e Orçamento (disponível em http://whitehouse.gov/omb/circulars/a021/a021.html. Quando esta situação ocorrer, o Escritório de Programas Patrocinados deve ser contatado para orientação antes de enviar uma proposta ao patrocinador.

“Em nenhum caso a cobrança [do corpo docente] para acordos de pesquisa, independentemente da base de cálculo, excederá a parcela proporcional do salário-base para aquele período, e qualquer compensação extra acima do salário-base para trabalho em pesquisa do governo durante tal período seria ser inadmissível. Este princípio se aplica a todos os membros do corpo docente de uma instituição. Uma vez que a consultoria intrauniversidade é assumida como uma obrigação da universidade que não requer compensação além do salário-base em tempo integral, o princípio também se aplica àqueles que atuam como consultores ou de outra forma contribuem para um acordo de pesquisa conduzido por outro membro do corpo docente da mesma instituição . No entanto, em casos incomuns onde a consulta é transversal às linhas departamentais ou envolve uma operação separada ou remota, e o trabalho realizado pelo consultor é adicional à sua carga departamental regular, quaisquer encargos por esse trabalho que representem uma compensação extra acima do salário base são permitidos, desde que tal acordo de consultoria é especificamente previsto no contrato de pesquisa ou aprovado por escrito pela agência patrocinadora. ”

Procedimentos Todas as providências para serviços intercolegiais pagos devem ter a aprovação prévia por escrito dos reitores das faculdades em questão. Os formulários de nomeação com as respectivas assinaturas, informando o estipêndio e a extensão prevista do serviço, devem ser encaminhados pelo menos uma semana antes da designação ao controlador da Universidade e ao vice-presidente de assuntos financeiros e diretor financeiro, que consulta o vice-reitor da pesquisar se recursos de fontes federais estão envolvidos.

Os fundos para compensação extra normalmente vêm de outras fontes que não as normais da Universidade, como contratos de pesquisa ou bolsas. Se o pagamento vier de fundos federais, a permissão para tal pagamento deve ser incluída no contrato ou subsídio ou ser acordado por escrito pela agência patrocinadora. O pagamento da remuneração extra deve ser feito através do sistema de folha de pagamento da universidade.

CONFLITOS DE euNTEREST AND CONFLITOS DE COMISSÃO, E AS PRIMARY COMISSÃO AO vocêNIVERSIDADE

O Estatuto Social dos Curadores da Cornell University, no Artigo sobre “Conflitos de Interesse”, estabelece:

“É política da Universidade divulgar conflitos de interesse que possam afetar adversamente o desempenho de suas funções por parte de seus administradores, diretores, professores e outros funcionários.

"As políticas e procedimentos na implementação deste estatuto, conforme aprovado pelo Conselho de Curadores de tempos em tempos, devem providenciar que todos os curadores e dirigentes da corporação, Vice-Presidentes, Vice-Reitores e outros funcionários assim designados, arquivem declarações de divulgação com o Secretário da Corporação regularmente. ”

"Outro pessoal assim designado" é definido pelo Comitê de Conflitos da Universidade, encarregado pela "Política de Conflitos da Universidade Cornell" para

“Servir como um recurso da Universidade com relação a questões envolvendo o assunto geral de conflitos de interesse e compromisso, a supervisão e implementação da Política de Conflitos da Universidade Cornell e a identificação e resolução de conflitos de interesse específicos.”

A responsabilidade do Comitê inclui supervisionar o processo de divulgação anual para o pessoal acadêmico. Os procedimentos administrativos para o Formulário de Divulgação Anual estão disponíveis em http://www.oria.cornell.edu/coi/# e listam os títulos acadêmicos para os quais o preenchimento de divulgação anual é necessário (a maioria dos títulos acadêmicos, incluindo a maioria dos títulos de “Visitantes”) e aqueles cujo depósito fica a critério do reitor ou chefe do departamento.

A Política de Conflitos da Universidade Cornell, cobrindo conflitos de interesse e conflitos de compromisso, foi adotada pelo Conselho de Curadores em 31 de maio de 1986, com alterações subsequentes e notas de rodapé esclarecedoras. A política está disponível em https://theuniversityfaculty.cornell.edu/pdfs/Conflicts.pdf.

A política se dirige a muitos membros da comunidade universitária, incluindo disposições específicas para professores em tempo integral, professores em tempo parcial, executivos acadêmicos e administradores acadêmicos, bem como funcionários, pelos quais eles podem ter responsabilidade de supervisão. A introdução da política discute “O Compromisso Primário com a Universidade”:

“Curadores, diretores executivos, reitores, diretores, professores e funcionários, todos atendem aos objetivos educacionais e públicos aos quais a Universidade se dedica. Consequentemente, todos os membros da comunidade universitária (doravante & # 8220members & # 8221) têm uma obrigação clara de conduzir os assuntos da Universidade de uma maneira consistente com esses propósitos e de tomar todas as decisões (1) exclusivamente com base em um desejo para promover os melhores interesses da instituição.

[“(1) Refere-se às decisões tomadas na condução dos negócios da Universidade.]

“Esta declaração reconhece e afirma a tradição estabelecida e a expectativa de que os membros conduzirão seus relacionamentos entre si e com a Universidade com franqueza e integridade.

“Esta declaração confirma a política da Universidade de que professores e outros funcionários que aceitam nomeações em tempo integral têm um compromisso principal com a Universidade e que serão sensíveis aos possíveis efeitos adversos de suas atividades externas. Reconhece-se, no entanto, que a qualidade do ensino, pesquisa, serviço de extensão e administração dos programas universitários pode ser melhorada quando os membros participam de atividades extramuros que aumentam seu valor para a Universidade, desde que seus principais compromissos com a Universidade sejam não afetado adversamente. (2)

[“(2) A Universidade também incentiva a participação em atividades comunitárias e cívicas. Tal como acontece com outros compromissos externos, os funcionários que consideram servir em cargos eleitos ou nomeados em conselhos de governo local, conselhos e comissões devem divulgar e discutir essas oportunidades de meio período com seus supervisores para garantir que não haja conflito com seu compromisso principal com a Universidade. Funcionários da universidade eleitos ou nomeados para cargos públicos de meio período são geralmente livres para considerar e votar em qualquer assunto que envolva a Universidade, a menos que o indivíduo se enquadre em uma das três categorias a seguir:

  • curadores e funcionários de alto nível, incluindo oficiais da corporação (o presidente, reitores, vice-presidente sênior e diretor financeiro e o conselho universitário e secretário da corporação), vice-presidentes e vice-reitores, os reitores das escolas e faculdades e os diretores da universidade bibliotecas e da divisão de ciências da nutrição, devem abster-se de discussões e votações sobre qualquer assunto envolvendo os interesses de Cornell & # 8217s
  • outros funcionários com responsabilidades gerenciais, incluindo professores em tempo integral, chefes de departamentos acadêmicos e diretores administrativos, devem, da mesma forma, recusar-se a participar do processo de decisão municipal em relação assuntos específicos que envolvem diretamente sua unidade Cornell particular (divisão administrativa, escola ou faculdade) ou área de responsabilidade e
  • todos os funcionários da universidade devem, da mesma forma, recusar-se a participar do processo de decisão municipal sobre questões sobre as quais eles têm autoridade específica.

"Esta análise em três camadas (ou seja, para determinar quando a recusa é necessária) deve ser usada da mesma forma para identificar as circunstâncias em que os possíveis efeitos adversos de outras atividades extramuros sobre a Universidade devem ser considerados na avaliação do potencial de conflito de interesses. Assim, ao exercer atividades extramuros não especificamente cobertas pela política de conflitos ou limitadas pela análise em três níveis, os funcionários não são obrigados por Cornell a levar em consideração os interesses da Universidade.

“Essas políticas e procedimentos permitirão que os membros do corpo docente, funcionários e administração identifiquem, avaliem e corrijam ou removam conflitos de interesses e compromissos reais, aparentes e potenciais. A aparência de que um conflito pode estar presente pode ser tão importante quanto a realidade. Consequentemente, a primeira etapa essencial em todos os procedimentos estabelecidos ... é a divulgação e discussão. ”

A política identifica, e no Anexo A fornece exemplos de, duas categorias de conflitos:

“Normalmente, um conflito de interesses pode surgir quando um membro tem a oportunidade de influenciar os negócios, administrativos, acadêmicos ou outras decisões da Universidade de maneiras que podem levar a ganho pessoal ou vantagem de qualquer tipo.”

“Um conflito de compromisso surge quando um membro assume compromissos externos que oneram ou interferem com as obrigações e compromissos primários do membro com a Cornell.”

A política aborda a divulgação e prevenção de conflitos, além da resolução de conflitos. Ele anexa a Política de Consultoria (consulte a seção abaixo) e a torna parte da Política de Conflitos.

NEPOTISMO

A Universidade busca oferecer oportunidades de emprego equitativas para todos os indivíduos. Para atingir este objetivo e garantir que os laços familiares não possam influenciar os julgamentos sobre a qualidade do trabalho ou as decisões sobre a contratação, promoção ou rescisão, a Universidade exige que uma pessoa não seja supervisor de outra pessoa relacionada pelo sangue ou casamento sem o aprovação por escrito do reitor ou vice-presidente apropriado.

Os pais, filhos e irmãos de uma pessoa são considerados “parentes” para esse fim.

Em departamentos acadêmicos e outras unidades, onde a pessoa nomeada como presidente mudará periodicamente e pode invocar uma situação que poderia levar ao nepotismo, um membro alternativo do corpo docente sênior ou um dos reitores é designado para fazer esses julgamentos e decisões.

POLÍTICO PROCESS

A Política de Conflitos da Universidade Cornell (consulte a seção anterior desta política) observa que a universidade “incentiva a participação em atividades comunitárias e cívicas”.

A declaração do corpo docente da Universidade de 11 de maio de 1960 sobre “Princípios de liberdade e responsabilidade acadêmica inclui esses trechos relacionados à comunidade e às atividades cívicas (consulte o Manual do corpo docente https://theuniversityfaculty.cornell.edu/handbook/handbook_main.html e a seção "Posse" desta política para obter mais informações):

“Liberdade acadêmica para o corpo docente da Cornell University significa:

“Liberdade:… falar e escrever como cidadão sem censura ou disciplina institucional

“Responsabilidade: ... deixar claro que as declarações feitas por sua própria responsabilidade não são as de um porta-voz institucional.”

Com relação às atividades políticas, os seguintes trechos são do Comitê Executivo de Curadores de 15 de setembro de 1970, legislação sobre “A Universidade e o Processo Político”, e a versão completa da política está disponível no Escritório do Conselho Universitário. Palavras em itálico indicar atualizações comunicadas à comunidade universitária em setembro de 2008 pelo vice-presidente de Comunicações da Universidade Thomas W. Bruce e pelo vice-presidente de relações governamentais e comunitárias Stephen Philip Johnson.

Uma declaração de política para a Cornell University

“Esta declaração estabelece os elementos de uma relação apropriada entre a Cornell University e as atividades políticas nas quais os alunos, professores e funcionários da University & # 8217s podem se envolver dentro ou fora do campus. Seu objetivo é preservar o status imparcial da Universidade como uma instituição educacional (vis-à-vis causas políticas específicas ou candidatos), enquanto fornece o máximo de liberdade de pensamento e ação para os indivíduos. …

“É apropriado que Cornell apoie firmemente a liberdade de pensamento e expressão de cidadãos individuais em questões de defesa política. Ao mesmo tempo, Cornell deve abster-se de envolvimento institucional oficial em qualquer causa política específica ou em nome de qualquer candidato político específico. Essa postura imparcial em uma atmosfera livre e aberta é essencial para o sucesso contínuo da Cornell & # 8217s como um centro de aprendizado. ... Os seguintes pontos da política destinam-se à orientação e proteção de todas as pessoas envolvidas ...:

"eu. O nome, selo ou outra insígnia da Universidade ou seus componentes não podem ser usados ​​em conexão com a solicitação de fundos ou endossos para políticas específicas plataforma ou candidatos ou em apoio a uma legislação específica ou proposta de política não relacionadas aos seus propósitos e programas educacionais.

“2. Nenhum escritório da Universidade, nem o escritório de um corpo docente ou funcionário deve ser usado para solicitação de fundos políticos ou endossos. Clubes ou organizações políticas reconhecidas no campus devem indicar claramente sua separação da Universidade ao fazer tais solicitações.

Cornell não tolera o uso de recursos universitários, incluindo afiliações e títulos profissionais, para promover visões pessoais de qualquer natureza e direciona os indivíduos a usarem contas de e-mail particulares distintas que não sejam da Cornell (ou seja, gmail, yahoo, hotmail, etc.) para tais propósitos.

“3. Os membros do corpo docente ou da equipe com experiência em um determinado campo e que desejam dar a conhecer seus pontos de vista, ou cujas opiniões de especialistas são solicitadas, são livres para fazê-lo. Embora seja apropriado, nesses casos, apontar no corpo de uma carta ou comunicações eletrônicas a afiliação profissional de uma pessoa, tais membros do corpo docente ou funcionários que assim se identifiquem devem declarar claramente que estão falando individualmente e não em nome da universidade. Quando envolvido em declarações políticas ou correspondência, qualquer membro do corpo docente ou pessoal que assim se identifique deve declarar claramente que está falando individualmente e não em nome da Universidade.

“4. As instalações administrativas, equipamentos e serviços da Universidade (por exemplo, correio do campus, telefones, computadores, duplicadores e máquinas de endereçamento) não podem ser usados ​​para fins políticos ou outros fins não-universitários, nem pode qualquer funcionário da Universidade ser solicitado a realizar atividades politicamente relacionadas enquanto dever.

“5. O espaço e as instalações da universidade podem continuar disponíveis de forma imparcial, como no passado, para reuniões, discursos, comícios e outras atividades políticas apropriadas. Todos esses usos devem ser processados ​​por meio de canais regulares da Universidade e ser principalmente para o benefício dos membros da comunidade universitária. Taxas de serviço apropriadas serão impostas para compensar a Universidade por suas despesas para garantir que tal uso político das instalações da Universidade não seja subsidiado pelos fundos da Universidade.

O Vice-presidente de Comunicações da Universidade, como porta-voz da universidade, é o funcionário executivo designado com a responsabilidade principal em tais assuntos, e as questões ... a este respeito devem ser dirigidas à sua atenção.

A universidade se abstém de se posicionar sobre questões de políticas públicas, exceto quando seu interesse for direta ou substancialmente afetado. Quando a universidade se posiciona sobre questões de política pública, isso é feito principalmente por meio da Assessoria de Governo e Relações com a Comunidade.

PRIVATE CACESSO POR FACULTY MEMBERS

A política de consultoria privada faz parte da Política de Conflitos da Cornell University (consulte a seção desta política sobre “Conflitos de Interesse e Conflitos de Compromisso”).

"Princípios Os privilégios de consultoria são limitados ao corpo docente e há muitos motivos pelos quais os membros do corpo docente devem se envolver em trabalho de consultoria externa. É desejável que eles permaneçam em estreita comunicação com o mundo fora da instituição e especialmente com aquela parte do mundo preocupada com sua área de especialização. A consultoria é um meio de manter essa ligação, bem como de oferecer soluções para problemas práticos e, assim, testar a solidez das teorias ensinadas em sala de aula e nos laboratórios. Embora as atividades de consultoria muitas vezes aumentem o valor de um docente para Cornell, podem resultar em conflitos de interesse e de compromisso que comprometem o docente e a instituição.

“Na consultoria privada, deve ficar claro que o docente não representa a universidade. As atividades de consultoria privada dos membros do corpo docente devem ser vistas em relação às suas responsabilidades gerais para com a Cornell e não devem se tornar tão extensas a ponto de interferir com essas responsabilidades.

“Os membros do corpo docente em tempo integral devem informar os chefes de departamento de todos os planos de consultoria privada pelos quais são remunerados. A menos que as funções regulares incluam serviços de consultoria ao público, cada professor em tempo integral pode se envolver em trabalho de consultoria privada, desde que tal trabalho, no julgamento do presidente do departamento e de acordo com os princípios declarados acima, aumente o valor do indivíduo para da Universidade e não interfere com as funções regulares da Universidade. O trabalho de consultoria de natureza atípica pode ser realizado somente quando aprovado pelo reitor do colégio do membro do corpo docente.

“A lei que estabelece as faculdades contratadas exige que os membros do corpo docente dessas faculdades desempenhem funções de ensino, pesquisa e extensão. Os membros do corpo docente em unidades de contrato devem, portanto, verificar com os presidentes de seus departamentos antes de consultar, por uma taxa, corporações ou organizações do estado de Nova York que possam ter direito a auxílio de extensão gratuito.

“Em geral, os membros do corpo docente das faculdades dotadas podem realizar consultoria paga pelo equivalente a um dia por semana durante o período pelo qual são pagos pelo serviço.

Os membros do corpo docente da Faculdade de Agricultura e Ciências da Vida, da Faculdade de Ecologia Humana e da Faculdade de Medicina Veterinária podem consultar pelo equivalente a dois dias por mês, os da Escola de Relações Industriais e do Trabalho podem consultar pelo equivalente a um dia a semana. O tempo que um membro do corpo docente pode consultar não se acumula de ano para ano. Consultoria envolvendo tempo além do permitido, ou necessitando de uma ausência do campus por mais de sete dias consecutivos, pode ser realizada somente quando aprovada pelo reitor da escola ou faculdade do membro do corpo docente.

“Nota: Escolas, faculdades ou divisões individuais podem ter promulgado regras de consultoria adicionais consistentes com a Política de Conflitos da Universidade Cornell. Essas regras suplementares podem ser obtidas nas escolas, faculdades ou divisões individuais. ”

'EUNVENÇÃO E REXALTADO PROPERTY RIGHTS UMARECONHECIMENTO’ FORMATO

(PUMA TENDA UMAGREEMENT)

A política da Cornell University sobre “Invenções e Direitos de Propriedade Relacionados” http://www.policy.cornell.edu/vol1_5.cfm em janeiro de 2008 implementou a seguinte disposição (substituindo o que era conhecido como Acordo de Patente):

“Cada indivíduo que recebe uma nomeação universitária para uma posição acadêmica, incluindo nomeações clínicas e de afiliação e aqueles com títulos modificados (visitante, adjunto, cortesia, etc.) ... deve executar o formulário de 'Invenção e reconhecimento de direitos de propriedade relacionados', reconhecendo o termos desta política. … O início da nomeação universitária está condicionado ao preenchimento e envio deste formulário. ”

Este procedimento também se aplica a estudantes de pós-graduação nomeados para bolsas de pesquisa, bolsas de pós-graduação, bolsas de estudo e bolsas de treinamento, e certos cargos não acadêmicos designados pelo Vice-Reitor de Pesquisa.

UMAPONTOS DE euNDIVIDUAIS vocêNDER THE FEDERAL euNTERGOVERNAMENTAL PERSONNEL UMACT

A Lei do Pessoal Intergovernamental de 1970 foi estabelecida para o benefício mútuo das instituições educacionais e das agências federais. A lei permite que indivíduos empregados pela Cornell sejam nomeados para cargos em uma variedade de agências federais em uma base temporária, geralmente um ou dois anos. Esses indivíduos continuam a ser funcionários da Cornell, mas o governo federal compensa a universidade por qualquer salário e benefícios gastos. Cornell deve concordar em retornar tais indivíduos ao seu status anterior ao final do contrato. Por sua vez, funcionários de agências federais podem vir para Cornell sob o mesmo programa. Os que estão de licença obtêm valiosa experiência, que trazem para as instituições de origem, enquanto as agências têm o benefício de novos insights sobre seus problemas.

As informações sobre como colocar os nomeados acadêmicos de Cornell em Licença por Lei de Pessoal Intergovernamental podem ser encontradas no Apêndice B da política “Licença para Professores e Funcionários Acadêmicos” em http://www.policy.cornell.edu/vol6_2_1.cfm.

Para funcionários de agências federais que vêm para Cornell sob o programa, os procedimentos normais de nomeação se aplicam. As circunstâncias podem apoiar a aprovação de uma dispensa de requisitos de busca de ação afirmativa.

UMAIMPRESSÃO DE euNDIVIDUAIS CHO UMARÉ CANDIDATES PARA A CORNELL DEGREE

Os Estatutos da Universidade impõem limitações sobre os tipos de nomeações que podem ser realizadas por aqueles que são candidatos a um grau administrado pela Universidade Cornell.

O Artigo do Estatuto Social sobre “O Corpo Docente da Universidade” inclui o seguinte:

“Nenhum membro do corpo docente da Universidade pode ser candidato a um diploma administrado pela Cornell University.”

Esta proibição se aplica se o status de membro do corpo docente universitário é votante ou não votante. Deve-se notar que todos os títulos de professores, incluindo aqueles modificados por "interino", "adjunto", "cortesia" ou "visitante", conferem associação no corpo docente da Universidade (embora nem todos esses títulos conferem privilégios de voto).

Como a política está expressa no Estatuto Social, o presidente e o reitor não estão autorizados a fazer exceções.

Indivíduos que estão trabalhando para obter um diploma da Cornell são considerados candidatos, mesmo que não estejam registrados, por exemplo, na Escola de Pós-Graduação. Isso inclui alunos que estão em licença aprovada e não teriam que se inscrever para readmissão para se registrar e retomar os estudos. Não se aplica a alunos que desistiram.

Em março de 1979, o Comitê de Políticas e Procedimentos do Corpo Docente da Universidade recomendou que os indivíduos deixassem de ser candidatos a um grau avançado somente após a lista de graduação contendo seus nomes ter sido aprovada pelo Corpo Docente de Pós-Graduação. O Código de Legislação do Corpo Docente da Pós-Graduação fornece as seguintes informações:

“O corpo docente da pós-graduação se reúne para votar nos diplomas em agosto, janeiro e maio, imediatamente após os prazos de graduação.”

Há uma outra limitação contida no Artigo do Estatuto Social sobre "Faculdades e Faculdades Escolares", que diz:

“Nenhum membro votante de uma faculdade ou corpo docente pode ser candidato a um diploma administrado pela Cornell University.”

De acordo com este Estatuto, um candidato a um diploma da Cornell não pode ser nomeado para um cargo que confere ser membro votante em uma faculdade ou corpo docente. Uma vez que as nomeações de candidatos a diplomas para cargos de professores são impedidas pelo Artigo “O Corpo Docente da Universidade”, conforme observado anteriormente, o Artigo “Faculdades e Faculdades Escolares” se aplica a nomeações para cargos acadêmicos que não sejam de nível professor. É possível que membros da faculdade ou do corpo docente da escola que não sejam membros do corpo docente da universidade e que se tornem candidatos a um grau Cornell sejam removidos da lista de membros votantes durante a duração de sua candidatura ao grau.

O Código de Legislação do Corpo Docente de Pós-Graduação http://www.gradschool.cornell.edu/pubs_and_forms/pubs/codeoflegislation.pdf observa as restrições acima e adiciona uma nota de rodapé:

“… Os membros do corpo docente da universidade podem se inscrever para o status de estudante não-graduado, mas devem pagar as mensalidades. Aqueles que seguem esta opção não podem, em nenhuma circunstância, receber unidades de registro para qualquer período durante o qual eles foram registrados como alunos não graduados. ”

Como há circunstâncias em que um candidato a um diploma administrado por Cornell pode ser nomeado para um título acadêmico não professoral (ou título modificado), como instrutor ou conferencista, o Código de Legislação do Corpo Docente de Pós-Graduação http: // www. gradschool.cornell.edu/pubs_and_forms/pubs/codeoflegislation.pdf rege até que ponto o emprego afetará as oportunidades de acumulação de unidades de registro e, portanto, tanto o progresso em direção ao grau quanto o status de tempo integral. Os alunos que desejam obter unidades de registro enquanto empregados por 21 a 40 horas devem obter a aprovação prévia do presidente do comitê especial e a aprovação por escrito do Diretor de Estudos de Pós-Graduação deve ser fornecida para nomeação para um título acadêmico a ser autorizado e processado. Outras limitações se aplicam a alunos que possuem bolsas ou estágios de pesquisa de pós-graduação. Um aluno em licença oficial de um programa de graduação administrado pela Cornell deve fornecer o formulário oficial de licença aprovado para autorização e processamento da nomeação (para título não-professor), a menos que o indivíduo forneça prova de ter passado no exame de defesa de tese. Consulte a seção do Código em “Unidades de Registro” para mais informações. Seguem disposições especiais para títulos acadêmicos específicos:

Instrutor. Se, após conduzir uma busca de ação afirmativa por um professor assistente de estabilidade, um departamento selecionar um candidato que não completou todos os requisitos para o mais alto grau acadêmico, a nomeação inicial pode ser feita no nível de instrutor. Para candidatos a graus administrados por Cornell, a mudança de título subsequente para professor assistente pode ocorrer somente após o corpo docente de graduação ou outro corpo docente relevante ter votado na lista de graus. Os candidatos a diplomas administrados pela Cornell University não podem ser membros votantes de seu corpo docente.

Conferencista. Um aluno avançado matriculado em um programa de graduação avançada administrado pela Cornell, com o consentimento do comitê especial do aluno (ou equivalente), pode ser nomeado para um cargo de professor apenas por um semestre de cada vez. A nomeação para mais de 50 por cento do tempo durante um semestre requer aprovação prévia específica do presidente do comitê especial do aluno e de seu Diretor de Estudos de Pós-Graduação. A aprovação por escrito deve ser fornecida para que a nomeação seja autorizada e processada. Os candidatos a diplomas administrados pela Cornell University não podem ser membros votantes de seu corpo docente.

Pesquisador Associado. Os doutorandos de Cornell que foram aprovados na defesa de tese, mas que ainda não submeteram a dissertação à Escola de Pós-Graduação, podem ser nomeados como um associado de pesquisa por um período não superior a seis meses, quando a tese for aceita pela Escola de Pós-Graduação, a nomeação original pode ser prorrogado por até três anos.

Os candidatos a diplomas administrados pela Cornell University não podem ser membros votantes de seu corpo docente.

Associado de Pós-Doutorado ou Bolsista de Pós-Doutorado. Os doutorandos de Cornell que apresentarem prova de aprovação na defesa de tese, mas que ainda não tenham apresentado a dissertação na Escola de Pós-Graduação, podem ser indicados como pós-doutorado ou pós-doutorado por um período não superior a seis meses. Quando a tese for aceita pela Escola de Pós-Graduação, o prazo original poderá ser estendido para um ano. Os candidatos a diplomas administrados pela Cornell University não podem ser membros votantes de seu corpo docente.

UMAPPOINTMENT CHEN THE QUALIFICANDO DEGREE (NÃO UMADMINISTRADO POR CORNELL) HCOMO NOT YET BEEN CONFERRED

O grau mínimo de qualificação para nomeação para um título acadêmico pode ser especificado na descrição do título (consulte o Apêndice desta política para descrições do título) graus mais elevados podem ser exigidos pelo reitor ou vice-presidente da unidade acadêmica reguladora. Requisitos de diploma superior podem ser especificados em anúncios para cargos específicos se houver uma necessidade relacionada às responsabilidades do cargo. A nomeação para um título de pesquisa requer um Ph.D. em pesquisa, exceto que em um programa profissional o reitor pode aprovar que o requisito seja para o mais alto grau profissional com evidência de que o programa foi treinado para pesquisa.

  • Professor assistente. Se, depois de realizar uma busca de ação afirmativa para um professor assistente com estabilidade, um departamento seleciona um candidato a um grau não administrado por Cornell que não completou todos os requisitos para o grau acadêmico mais alto, então a nomeação inicial pode ser feita no nível de “instrutor” ou “professor assistente interino” pelo mandato de um ano. A nomeação pode ser renovada por um segundo ano, mas se o curso permanecer incompleto no final do segundo ano, a nomeação não pode ser renovada e a oferta de assistente de professor caduca. (Por favor, consulte a seção “Posse” desta política e as descrições dos títulos no Apêndice desta política). Para os candidatos ao grau não Cornell, a mudança de título subsequente para professor assistente pode ser feita retroativamente ao início do semestre, se a instituição outorgante certificar que todos os requisitos do grau foram atendidos e que a atribuição do grau é iminente.
  • Pesquisador Associado. Ph.D. Externo candidatos de instituições de ensino superior estrangeiras e americanas podem receber nomeações iniciais de até três anos, desde que a instituição certifique por escrito que todos os requisitos do diploma foram atendidos e o diploma será conferido em breve.
  • Associado de Pós-Doutorado e Bolsista de Pós-Doutorado. Ph.D. externo candidatos de instituições de ensino superior estrangeiras e americanas devem fornecer documentação da instituição certificando que todos os requisitos de graduação foram atendidos e o diploma será concedido em breve.

TELE UMAPPOINTMENT E RPONTO DE euNDIVIDUAIS CHO UMARÉ NOT U.S. CITIZENS

O International Students and Scholars Office (ISSO) descreve sua missão como, em parte, "ajudar os alunos internacionais individuais e funcionários acadêmicos estrangeiros e suas famílias, aconselhando-os sobre as regulamentações federais de imigração, impostos e trabalho ... e servir como um recurso de informação" para Cornell, incluindo departamentos e unidades acadêmicas. Suas “Informações para Departamentos que Hospedam Funcionários Internacionais http://www.isso.cornell.edu/academicstaff/host.php observa seu papel na assistência a departamentos“ nas tarefas multifacetadas de trazer professores e pesquisadores internacionais aos Estados Unidos para nomeações ou palestras. ”

O ISSO “Hiring International Scholars: A Resource Guide” http://www.isso.cornell.edu/academicstaff/hiringmanual.pdf declara “U.S. A lei de imigração proíbe os empregadores de fazer pagamentos aos visitantes sem autorização de trabalho, ... mesmo que o visitante esteja apenas no campus para uma breve palestra ou apresentação. É imperativo que a Universidade esteja em total conformidade com todos os regulamentos federais relativos a pagamentos a portadores de vistos temporários.

O não cumprimento desses regulamentos pode resultar em dificuldades significativas, como a incapacidade de cumprir os compromissos financeiros com o hóspede convidado, penalidades e multas para a universidade ou penalidades de imigração para o visitante. Os departamentos acadêmicos não devem presumir que os visitantes internacionais que já possuem uma autorização de trabalho nos Estados Unidos possam ser pagos pela Cornell. A maioria das classificações de vistos de trabalho são específicas do emprego e do empregador. … ”

O Guia de Recursos inclui uma gama de informações, desde categorias de vistos e conformidade tributária até se o ISSO ou o departamento de nomeação preenche o formulário I-9 para um bolsista.

A ISSO deve estar envolvida o mais cedo possível quando a nomeação, mudança de posição ou pagamento de um estrangeiro podem ser considerados.

A lei de imigração restringe os pagamentos a visitantes estrangeiros. A orientação sobre se Cornell pode fazer um pagamento a um visitante estrangeiro pode ser encontrada em http://www.payments.cornell.edu/Visa_IssuesImmigration_Law_Restrictions2.cfm. Para obter mais informações, incluindo informações gerais sobre retenção de impostos sobre pagamentos, visite o site da Cornell University Payment and Tax Services http://www.payments.cornell.edu/For_Foreign_Nationals.cfm.

Os membros do corpo docente estrangeiro devem ter um visto válido e uma autorização de trabalho válida antes que suas nomeações possam ser aprovadas. Todas as cartas que oferecem vagas para estrangeiros não imigrantes devem incluir a frase “esta oferta depende do status de imigração válido e da autorização de emprego aprovada pelo Serviço de Imigração e Naturalização”. Funcionários recém-nomeados devem apresentar seus documentos de imigração ao Escritório de Estudantes e Bolsistas Internacionais logo após sua chegada em Cornell. Todos os membros do corpo docente estrangeiro devem ter seguro saúde adequado para eles e seus dependentes durante sua estada em Cornell. Após a chegada, os estrangeiros que terão compromissos acadêmicos devem obter um número de segurança social dos EUA.

Mesmo que o ISSO em vez do departamento preencha o formulário I-9, é responsabilidade do departamento que faz a nomeação ou renomeação verificar o status do visto do indivíduo e a expiração da autorização para trabalhar: as nomeações não podem ser feitas por um período que iriam além desta data e dependem da retenção do status de visto válido e da autorização para continuar a nomeação. As nomeações com mandato indefinido (o que significa “mandato” foi aprovado pelo Conselho de Curadores da Cornell) não têm data de término.

Os departamentos, entretanto, devem continuar a arquivar os formulários I-9 atualizados até que a prova da concessão do status de residência permanente seja fornecida e arquivada na Administração de Registros na Divisão de Recursos Humanos por meio de outro formulário I-9. As informações I-9 estão disponíveis no site da Divisão de Recursos Humanos em http://www.ohr.cornell.edu/hr/hrmanage/formsProcedures/appointingPaying/internat.html e http: //www.ohr.cornell. edu / hr / hrmanage / formsProcedures / nomeandoPaying / I9faqs.html.

Status de residente permanente ou imigrante

Este grupo de não cidadãos tem os mesmos direitos e privilégios de emprego que são concedidos aos cidadãos. Residentes permanentes recebem prova de seu status. Não existem disposições ou requisitos especiais para a nomeação de residentes permanentes.

REAPPOINTMENTS

A recondução de uma pessoa para uma nomeação a termo não é um direito e não é automática.

A recondução depende da qualidade do desempenho no cargo, da disponibilidade de recursos e espaço e da continuidade do programa de patrocínio. A aprovação do presidente do departamento e do reitor ou diretor da unidade acadêmica é necessária para a recondução.

O Estatuto Social da Universidade, no artigo sobre “O corpo docente e de pesquisa” estabelece:

"Adiar: Os membros do corpo docente nomeados por períodos definidos não se prolongarão, e sua ligação com a Universidade cessará ao término dos referidos períodos, a menos que sejam reconduzidos. ”

A ligação com a Universidade dos docentes nomeados por períodos definidos cessa no termo do prazo de nomeação, a menos que sejam reconduzidos. Os períodos de notificação que a Universidade exige para um indivíduo que não será reconduzido são fornecidos na seção "Rescisão de nomeação" desta política, "Não renovação ou rescisão antecipada de nomeações."

Um caso especial e importante de renomeação envolve professores que estão no caminho certo. As políticas e procedimentos para essas renomeações podem ser encontrados na seção “Posse” desta política.

REVER PARA REAPPOINTMENT OU PROMOÇÃO, E REQUESTES PARA RECONSIDERAÇÃO

As seguintes diretrizes sobre procedimentos para revisão de renomeações acadêmicas e promoções foram aprovadas pelo Comitê Executivo do Conselho de Curadores em 29 de janeiro de 1976 (Registros, p. 9198):

“Cada faculdade e escola deve estabelecer por escrito seus procedimentos internos para fazer recomendações sobre a recondução, promoção e / ou estabilidade de professores e membros do corpo docente profissional. *

“* Incluídos nas categorias de docentes e profissionais acadêmicos estão os homens e mulheres que ocupam cargos de professor, professor associado, professor assistente, instrutor, conferencista sênior, conferencista, associado de pesquisa sênior, associado de pesquisa, associado de extensão sênior, associado de extensão, ou Pós-doutorado Associado, a equipe acadêmica das Bibliotecas Universitárias consistindo de Diretor Associado, Diretores Assistentes, Bibliotecários, Bibliotecários Associados, Bibliotecários Assistentes Seniores, Bibliotecários Assistentes, Arquivistas, Arquivistas Associados, Arquivistas Assistentes Seniores e Arquivistas Assistentes. Não estão incluídos os candidatos a graduação com nomeações como Assistente de Ensino, Assistente de Pesquisa ou Assistente de Pesquisa de Pós-Graduação. ”

“Os procedimentos da faculdade e da escola devem incluir o seguinte como um conjunto mínimo de requisitos na revisão das decisões:

“1. Notificação: Os membros do corpo docente e profissional acadêmico serão informados por escrito se uma decisão adversa for tomada com relação ao seu futuro status. Se o membro do corpo docente ou profissional acadêmico assim desejar, uma explicação das principais razões para a decisão será fornecida por escrito.

“2. Revisão Informal: Um membro do corpo docente ou profissional acadêmico deve ter a oportunidade de discutir uma decisão adversa e a explicação para isso com seu chefe de departamento ou decano, conforme apropriado.

“3. Pedido de reconsideração: Se, após uma discussão informal, um membro do corpo docente ou profissional acadêmico assim desejar, ele pode solicitar uma reconsideração formal da seguinte forma:

"uma. Quando uma decisão foi comunicada por um chefe de departamento ou divisão em uma escola ou faculdade, um pedido de reconsideração deve ser dirigido ao Reitor da escola ou faculdade dentro de 30 dias da notificação por escrito da decisão inicial.

“B. Quando a decisão adversa foi comunicada por um reitor inicialmente ou após a revisão de uma decisão departamental ou por um diretor de um centro ou unidade independente, um pedido de reconsideração deve ser dirigido ao Presidente da Universidade no prazo de 30 dias após a notificação por escrito de a decisão inicial.

“C. Ao solicitar a reconsideração, um membro do corpo docente ou profissional acadêmico deve estabelecer em detalhes os motivos pelos quais a reconsideração é considerada apropriada e por que a decisão inicial foi considerada inadequada ou injusta.

“4. Procedimentos de revisão:

"uma. O presidente ou reitor deve revisar a decisão para determinar se os procedimentos apropriados foram seguidos e / ou se a decisão inicial ou a concordância ou negação da reconsideração foi arbitrária ou caprichosa.

“B. O Presidente ou reitor deverá responder ao pedido de reconsideração por escrito dentro de um período de tempo razoável, não superior a 60 dias.

“C. A decisão do presidente é final em todos os casos. De acordo com o Estatuto da Universidade, um peso significativo será atribuído à decisão inicial do corpo acadêmico ou dirigente apropriado. O presidente pode buscar o conselho do Comitê de Liberdade e Responsabilidade Acadêmica em sua revisão.

“5. Confidencialidade: Todos os registros, comunicações, relatórios e correspondência devem ser mantidos em sigilo durante a decisão inicial e o processo de revisão. ”

Fim da legislação do curador

Em 30 de maio de 1981, o Comitê Executivo do Conselho de Curadores votou para modificar estas Diretrizes sobre Procedimentos da Faculdade para Revisão de Renomeações e Promoções Acadêmicas, adotadas pelos Curadores em 29 de janeiro de 1976, pelo acréscimo da legenda,

“Esses procedimentos serão aplicados, exceto nas situações cobertas pela Legislação do Curador sobre procedimentos de apelação de 30 de maio de 1981.” Referem-se aos procedimentos relacionados à apelação de decisões de mandato e decisões sobre promoção de professor associado a professor (consulte a seção “Posse” desta política e o Manual do Corpo Docente).

O pedido de reconsideração, mesmo que a decisão seja reaberta, não prorroga o prazo de nomeação nem o contencioso externo. Se um indivíduo for reintegrado como resultado de uma revisão ou litígio, a responsabilidade recai sobre a Universidade. No entanto, espera-se que a responsabilidade financeira seja assumida pelo colégio ou divisão.


Fórmulas

Fórmula 2: Combinações (n r) = n! (n - r)! r!

Fórmula 3: Distribuição Binomial X

P (X = x) = (n x) p x q n - x, para x = 0, 1, 2,. . . , n

Fórmula 4: Distribuição Geométrica X

P (X = x) = q x - 1 p, para x = 1, 2, 3,. . .

Fórmula 5: Distribuição Hipergeométrica X

P (X = x) = ((r x) (b n - x) (r + b n))

Fórmula 6: Distribuição de Poisson X

Fórmula 7: Distribuição Uniforme X

Fórmula 8: Distribuição Exponencial X

f (x) = m e - m x m & gt 0, x ≥ 0

Fórmula 9: Distribuição Normal X

f (x) = 1 σ 2 π √ e - (x - μ) 2 2 σ 2, - ∞ & lt x & lt ∞

Fórmula 10: Função Gama Γ (z) = ∫ ∞ 0 x z - 1 e - x d x z & gt 0

Γ (m + 1) = m! para m, um inteiro não negativo

caso contrário: Γ (a + 1) = a Γ (a)

Fórmula 11: Aluno e # 8217s t-distribuição X

f (x) = (1 + x 2 n) - (n + 1) 2 Γ (n + 1 2) nπ √ Γ (n 2)

Χ 2 d f, n = graus de liberdade

Fórmula 12: Distribuição de Qui-Quadrado X

f (x) = x n - 2 2 e - x 2 2 n 2 Γ (n 2), x & gt 0, n = número inteiro positivo e graus de liberdade

Fórmula 13: Distribuição F X

d f (n) = graus de liberdade para o numerador

d f (d) = graus de liberdade para o denominador

f (x) = Γ (u + v 2) Γ (u 2) Γ (v 2) (u v) u 2 x (u 2 - 1) [1 + (u v) x - 0,5 (u + v)]


Bill Handel

Uma das principais personalidades do rádio Talk nos EUA, Bill Handel é o apresentador do programa nacionalmente sindicado Handel on the Law, bem como o programa matinal de Los Angeles mais bem cotado no KFI AM 640, The Bill Handel Show. Bill se juntou ao Super Produtor Alex Razo, ao Assistente de Operações Jon Ramirez, Wayne Resnick com esportes e Jennifer Jones Lee rebatendo as notícias.

Como apresentador de Handel on the Law, Handel fornece aconselhamento jurídico e comentários rápidos todos os sábados de manhã. Ele fornece aconselhamento jurídico informativo aos ouvintes: desde evitar “roubos” até questões de direito da família. Com seus mais de 20 anos de experiência educando ouvintes e respondendo suas perguntas jurídicas com sua atitude de dizer como é, ele tornou o programa divertido e valioso.

Ao longo de sua carreira, Handel recebeu vários prêmios e elogios da indústria. Em 2009, ele foi agraciado com uma estrela na Calçada da Fama de Hollywood por sua carreira na radiodifusão. Ele também foi reconhecido com o Prêmio Marconi em 2005 na categoria “Maior Personalidade de Mercado do Ano”, e recebeu três prêmios de Rádio e Gravação para “Notícias Locais / Palestras / Personalidade Esportiva do Ano”.

Hoje, Handel continua a dominar o rádio matinal na KFI AM 640 com The Bill Handel Show, discutindo as manchetes do dia juntamente com seus comentários, humor e perspectiva jurídica.


A arma secreta de fabricantes discretos de médio porte preparados para o futuro

De acordo com o IDC InfoBrief, “Tornando-se a melhor empresa de manufatura discreta de médio porte”, inteligência e dados são fatores críticos de sucesso para fabricantes em crescimento.

Por Judy Cubiss, diretora de marketing industrial global, manufatura automotiva e industrial, SAP

Cada nova previsão para a próxima década traz uma maior apreciação do quão longe os fabricantes discretos chegaram. Depois de sobreviver a uma das piores recessões da história mundial, a maioria dos participantes do setor passou das cinzas redefinindo modelos de negócios, processos e valor geral em um mercado em constante mudança.

Ao iniciarmos uma nova década, a história parece estar se repetindo. Mas há uma diferença: os fabricantes discretos de médio porte mostram sinais de estar mais bem preparados para enfrentar a tempestade das violentas guerras comerciais globais, o crescimento neutro da manufatura e as complexidades das operações baseadas em dados.

De acordo com o IDC InfoBrief, “Tornando-se a melhor empresa de manufatura discreta de médio porte”, inteligência e dados são fatores críticos de sucesso para fabricantes em crescimento. Aqueles considerados “best-run” são altamente focados em tornar seus dados operacionais. E talvez mais reconfortante sejam os 90,2% que estão eliminando silos de dados e compartilhando insights em toda a empresa.

Os dados são importantes na próxima era de complexidade e oportunidade

Por anos, a indústria de manufatura discreta tem aproveitado os dados de várias maneiras - da Internet das Coisas (IoT) e análises preditivas às práticas da Indústria 4.0. A interação entre dados, máquinas, pessoas e processos criou uma onda de insights, levando a maior eficiência, custos mais baixos, maior produtividade, continuidade confiável e rastreabilidade transparente.

Mas, como tudo na vida, as inovações revolucionárias rapidamente se tornam o “business as usual” de todos. E à medida que os clientes se habituam a esta realidade, passam a exigir produtos de maior qualidade, fabricados com responsabilidade e disponibilizados no momento e no local que desejam.

A pressão é alta para fabricantes discretos de médio porte. E, conforme indicado pelas descobertas do IDC, mais da metade dos melhores jogadores estão usando tecnologias avançadas, como:

  • Big Data (75,6%)
  • A IoT (75,3%)
  • Análise avançada e preditiva (70,6%)
  • Inteligência artificial e aprendizado de máquina (65,3%)
  • Serviços em nuvem (65,1%)
  • Assistentes digitais e chatbots (59%)

Além disso, 62,2% desses fabricantes estão bem encaminhados ou já foram além em seus esforços de integração. Fazer isso está abrindo a porta para benefícios como conectividade entre pessoas, dispositivos e empresas, bem como insights em tempo real para impulsionar a otimização do processo e do fluxo de trabalho.

Ao operar um ambiente de indústria de risco crescente e desconhecido, um fluxo inquebrável de conectividade e percepção ajuda os fabricantes de médio porte a pivotar operações e recursos para responder às flutuações aceleradas do mercado. Mas, o mais importante, eles podem inspirar a engenhosidade inovadora necessária para transformar a ruptura em oportunidade - cada um servindo como um alicerce para o crescimento sustentável e o domínio da indústria.


Proibir a palestra

Como as jovens universidades que buscam altas classificações estão se preparando para o & ldquoGeneration Alpha & rdquo.

Judy Raper, reitora fundadora da PLuS Engineering.

Os líderes de uma nova universidade de engenharia do Reino Unido esperam & ldquodescolar a pedagogia & rdquo quando seus primeiros alunos chegarem em setembro de 2021, oferecendo aos alunos módulos de aprendizagem de 3 horas em quatro períodos de 10 semanas com um grande foco na parceria com a indústria.

Judy Raper, reitora fundadora da PLuS Engineering, que está desenvolvendo a nova instituição, descreveu o empreendimento como um & ldquoexperiment a ser experimentado & rdquo quando ela discursou no THE & rsquos Young Universities Summit na semana passada, perguntando: Você tem que fazer pesquisas recentes para ter uma classificação elevada universidade? E se causarmos um impacto na força de trabalho futura, na indústria e na sociedade, podemos nos tornar uma universidade de alto nível?

PLuS Engineering é um spin-off da PLuS Alliance, uma colaboração entre King & rsquos College London, Arizona State University e UNSW Sydney.

A aliança visa resolver os desafios globais em torno da saúde, justiça social, sustentabilidade, tecnologia e inovação.

Esses objetivos influenciaram a escolha da localização do novo campus da universidade e do rsquos em Canada Water em vez de Stratford, lar do London & rsquos Olympic Park no leste de Londres, em conjunto com seu primeiro parceiro industrial, a imobiliária British Land.

A empresa possui o local de 53 acres no sudeste de Londres e planeja criar até 3.000 novas casas e 2 milhões de pés quadrados de área de trabalho. Raper identificou a criação da & ldquoa & pound100 house & rdquo (US $ 126) como um desafio inicial para os alunos de engenharia da PLuS.

"Escolhemos a Canada Water para fazer parceria com a British Land e fazer parte de uma história de regeneração de uma área portuária", disse Raper, um engenheiro químico que foi vice-reitor (pesquisa e inovação) da Universidade de Wollongong, Austrália, entre 2008 e janeiro 2019. & ldquoStratford já está pronto, é brilhante e brilhante. & Rdquo

Aardvark / Alamy Foto de stock

Biblioteca de Água do Canadá em Surrey Quays, Londres.

Nova abordagem

Outros fatores que distinguem a nova universidade das instituições estabelecidas são a oportunidade de se graduar com um diploma de bacharelado em dois anos, em vez de três, e de ser orientado por profissionais da indústria, bem como por pessoal acadêmico.

“Exporemos os alunos à solução de problemas na indústria, que muitas vezes está muito à nossa frente”, diz Raper, delineando uma visão em que os alunos assumem a responsabilidade por seu próprio aprendizado e trabalham em projetos com parceiros da indústria. & ldquoNós ainda não temos acadêmicos, além de mim, então ainda não sabemos como isso funcionará. Pretendemos interromper a pedagogia ”, disse ela.

A nova universidade de engenharia ainda não tem um currículo, pois seus primeiros alunos não devem chegar até 2021. Enquanto isso, os alunos de suas três universidades fundadoras estão frequentando uma escola de verão na Canada Water para trabalhar em futuros desafios de engenharia e apresentarão seus projetos em uma sessão da tarde lá em 31 de julho.

Eles incluem fontes de esculturas, robôs de reabilitação e centros de cidadãos.

Raper e Roger Madelin, que lidera o site de desenvolvimento da British Land & rsquos Canada Water, falarão sobre a nova universidade e as parcerias da indústria no evento.

Raper disse ao THE Summit que os programas PLuS Engineering & rsquos incluiriam várias avaliações, exames anuais e um foco na aprendizagem baseada em problemas do tipo defendido pelas escolas de medicina. & ldquoNós proibimos palestras, mas ganhamos & rsquot proibir exames & rdquo, ela enfatizou.

Altamente personalizado

Pam Benoit, vice-presidente sênior e reitora da Universidade do Alabama em Birmingham, disse que & ldquoGeneration Alpha, & rdquo, um termo de marketing que descreve os nascidos entre 2010 e 2025, buscará experiências de aprendizagem altamente personalizadas como indivíduos muito experientes em tecnologia. & ldquoA palestra não funcionará com eles & rdquo ela concordou.

A proibição de palestras em favor de tutoriais e PLuS Engineering & rsquos & ldquofacilited learning, & rdquo proposta, que inclui módulos de aprendizagem on-line de 3 horas concluídos no campus, também foi apoiada por Sue Bennett, chefe da escola de educação da Universidade de Wollongong.

Bennett, parte de um painel de discussão sobre como as universidades podem ser em 2030, disse que há 30 anos de evidências que mostram que a palestra é um fórum pobre para aprendizagem e ensino. "Acho que às vezes é destruidor de almas dar uma palestra", disse ela.

& ldquoPor que persistimos com isso? Chegamos a um ponto no tempo em que temos um enigma. Temos boas ideias, mas precisamos assumir o risco ao buscar essas abordagens. Quando criamos o futuro, temos que nos explicar e redefinir as expectativas. & Rdquo

Atendendo a uma necessidade

A unidade de engenharia PLuS não é a única instituição do Reino Unido planejada para resolver um déficit estimado de 20.000 engenheiros em todo o país. Em setembro de 2019, o Novo Modelo em Tecnologia e Engenharia (NMiTE) será inaugurado em Hereford, a 140 milhas de distância da Canada Water.

O ano acadêmico NMiTE e rsquos terá a duração de 46 semanas.

Disciplinas tradicionais de engenharia, como matemática e física, serão acompanhadas por outras de finanças, gestão, marketing, ética e recursos humanos, com aprendizagem baseada em problemas mundiais & ldquoreais fornecidos por empregadores do Reino Unido & rdquo, de acordo com seu CEO e reitor Elena Rodriguez-Falcon. que é engenheiro mecânico e ex-professor de educação empresarial e de engenharia na University of Sheffield, no Reino Unido.

A contribuição futura da pesquisa de pós-graduação e da educação para o sucesso das universidades também foi explorada durante a cúpula de três dias, realizada na Universidade de Surrey, no Reino Unido.

Isak Froumin, que lidera o Instituto de Educação do campus de Moscou da Escola Superior de Economia da Rússia, disse que ficou intrigado com a escassez de pesquisas feitas em doutorado e mestrado, dizendo que quase 85% da pesquisa é sobre educação de graduação.

"Sabemos muito pouco", disse ele. & ldquoTrinta anos atrás, o ensino de doutorado era um caminho para a carreira acadêmica. Hoje não. É um papel importante para os negócios e a tecnologia. Mas refletimos isso na maneira como organizamos os estudos de doutorado? Não. A inovação no ensino de graduação é provavelmente dez vezes maior do que no ensino de doutorado ou mestrado & rsquo. & Rdquo


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